幼儿园中班上学期教案9篇

幼儿园中班上学期教案第1篇

　　作为一名教师，常常需要准备教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编为大家整理的幼儿园中班上学期美术教案《卖火柴的小女孩》，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　一、活动目标（一）认知目标通过欣赏童话故事《卖火柴的小女孩》，鼓励幼儿运用形容词（例：可怜的、悲惨的、又冷又饿的、衣衫褴褛的），把自己的感受连贯、完整地述说出来，借助幼儿思维的跨跃性，培养幼儿思维的发散性、流畅性和求异性。

　　（二）情感目标通过感受童话故事中小女孩悲惨的经历，激发幼儿的同情心、乐于助人的爱心，懂得珍惜美好生活。

　　（三）人格目标通过幼儿自由想像，并鼓励他们将发生的事大胆地讲述出来，培养幼儿的独创性。

　　二、活动准备（一）知识经验准备感知圣诞节是开心、快乐的节日。

　　（二）环境准备布置有圣诞气氛的环境。

　　（三）物质准备故事《卖火柴的小女孩》，电视机、VCD机、录音机。

　　三、活动过程（一）整体欣赏童话故事《卖火柴的.小女孩》，初步感受故事中的悲惨气氛。

　　1、师：圣诞夜到了，你知道，有一位可怜的小女孩是怎样度过圣诞夜的，看看，到底发生了什么事？

　　2、出示书面汉字：可怜的、悲惨的、又冷又饿的等形容词，营造气氛，帮助幼儿理解并用简洁的语言概括内容。

　　师：你觉得她是一个怎样的小女孩呢？

　　（二）分段欣赏，感受小女孩擦亮火柴时的心情怎样，为什么会这样。

　　1、师：小女孩擦亮第一根火柴时看到了什么，为什么会这样呢？

　　师：如果擦亮一根火柴可以让你帮助小女孩实现愿望，你会怎样帮她呢？

　　2、师：擦亮第二、三、四根火柴后又发生了什么事呢？如果是你，那你又会怎样帮助她呢？

　　3、师：小朋友，想想你们是怎样热热闹闹过春节的？

　　4、师：小朋友们，请你们想想可怜的卖火柴的小女孩是怎样过圣诞夜的？

　　（三）整体欣赏，激发幼儿感情的升华。

　　师：小女孩这么可怜，如果你能帮助她，你会怎样帮助她呢？

　　四、各领域渗透艺术：让幼儿在欣赏这一童话故事后，把自己的感受和对小女孩的祝福与希望画出来。

　　五、生活中渗透在生活中，鼓励幼儿多帮助有困难的同伴，培养丰富的情感。

　　六、环境中渗透 1、将故事制成图片，让幼儿进行排图讲述。

　　2、设置小小舞台，放置道具，让幼儿尝试表演故事《卖火柴的小女孩》。

　　七、家庭中渗透建议家长让幼儿多欣赏同一体裁的童话故事，深化幼儿对美好生活的情感，并懂得珍惜。

　　八、活动评价。

幼儿园中班上学期教案第2篇

　　作为一名无私奉献的老师，时常会需要准备好教案，借助教案可以更好地组织教学活动。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编帮大家整理的《神奇的面巾纸》幼儿园中班上学期科学教案，欢迎大家分享。

　　活动目标

　　1.了解面巾纸的纤维走向特性。

　　2.感受面巾纸的神奇,萌发对科学现象的兴趣。

　　3.培养观察能力和动手操作能力。

　　4.能积极地与同伴交流自己的发现，激发进一步探索事物变化的愿望。

　　5.在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。

　　活动准备

　　面巾纸若干,带拎把的瓶子(里面装水)人手一个,报纸、白纸、皱纹纸、布等。

　　活动过程

　　一、游戏:拎一拎

　　1.教师出示面巾纸和瓶子:今天面巾纸要和瓶子做游戏,游戏的方法是:用一张薄薄的面巾纸把这么重的瓶子给拎起来,不可以直接用手拎,只能请面巾纸来帮忙。你有什么好办法?

　　2.幼儿试一试、玩一玩,教师巡视。

　　3.组织交流,邀请幼儿展示拎法,教师讲评。

　　4.幼儿再次游戏。

　　5.组织交流:为什么有的能拎起来,有的在拎的时候面巾纸就断了呢?

　　6.分男女角色尝试面巾纸不同方向的卷法,再拎一拎。男:顺着短边卷。女:顺着长边卷。再互换尝试。

　　7.组织交流:你发现了什么秘密?(长边的承受力大)

　　二、游戏:撕一撕

　　1.导语:为什么用长边拎的`时候就不断,而短边会断呢?其实面巾纸里藏着秘密。想解开面巾纸的秘密吗?让我们来玩一个撕纸的游戏吧,先撕一撕短边,再撕一撕长边,看看能发现有什么不一样?

　　2.幼儿游戏,教师巡回指导。

　　3.组织交流:有什么不一样?(沿长边能撕成条条,沿短边撕成碎片。)

　　4.揭示纸纤维的走向特性:面巾纸里藏着的秘密是纸的纤维走向(边讲边用记号笔做上纸纤维的走向记号)。我们顺着纤维走向把面巾纸拧成绳,纸的纤维结合在一起,就能共同抵御外界拉的力量,这样纸绳就能拎起瓶子了。

　　三、游戏:拉大锯

　　1.介绍游戏玩法:抽一张面巾纸,先在纸的边边上撕一撕,找准纸的纤维方向,再卷一卷,做成面巾纸绳与桌子对面的好朋友勾一勾、拉一拉,边玩边念儿歌:"拉大锯,拉大锯,姥姥家门口去看戏,你也去,我也去,大家一块儿去看戏。"

　　2.幼儿游戏。

　　四、联系实际,拓展思维

　　1.师:面巾纸里有纸纤维,还有什么纸也有纸纤维呢?(幼儿自取报纸、白纸、皱纹纸,寻找里面的纤维走向,并用笔做上记号。)

　　2.师:这些纸里有纤维,你还能找到有纤维的其他东西吗?(出示布,请幼儿回家跟家人一起玩布,找一找布的纤维走向。)

　　教学反思：

　　引领幼儿再次深入地进行探索，给幼儿留出探索的余地和延伸的空间。整个活动，给予幼儿较宽松的氛围，教师只是充当了活动中的支持者，鼓励者，合作者，引导者，用心倾听幼儿的表述，并及时的梳理与小结。

幼儿园中班上学期教案第3篇

　　活动目标：

　　1、使幼儿知道自己中国人。

　　2、初步激发幼儿做个中国人的自豪感。

　　3、训练幼儿的观察力和辨别能力。

　　4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

　　5、教幼儿养成细心、认真的学习态度。

　　活动准备：

　　1、一面镜子。

　　2、挂图“我是中国人”。

　　3、汉语、英语录音各一段。

　　活动过程：

　　1、引导幼儿认识自己的外貌特征，知道自己是中国人。

　　（1）请小朋友照镜子，说说自己的外貌特征，让幼儿知道我们都是黑头发、黑眼睛、黄皮肤的中国人，我们的国家是中华人民共和国。

　　（2）请幼儿看图片，观察外国娃娃的外貌特征，（有的是黄头发的，有的是黑头发，有的是蓝眼睛；有的是灰眼睛；有的是白皮肤，有的是黄皮肤，有的是黑皮肤……）说说他们和中国娃娃有什么不同。然后请幼儿从教学挂图画面上不同种族的娃娃中找出中国娃娃，并说出他们的特征来。

　　（3）请幼儿和同伴相互交谈，说说对方及自己的相貌与外国娃娃有哪些不同，加深幼儿对中国人的外貌特征的认识。

　　2、引导幼儿了解中国的`地理位置。

　　（1）请幼儿看世界地图，找出中国在当天上的位置，并观察中国地图的轮廓。

　　（2）让幼儿知道中国很大，人口很多，有五十多亿人口，是世界上人口最多的国家。

　　3、让幼儿了解中国的语言文字。

　　（1）放两段录音，一段汉语，一段英语，请幼儿说说自己听到了什么。然后告诉幼儿我们说的语言是汉语普通话。

　　（2）请幼儿说说幼儿用书画面上哪儿是我们国家的文字，然后告诉幼儿，我们写的字是汉字，也叫方块字。

　　4、教师小结。

　　帮助幼儿了解中国人在外貌形象、饮食习惯、语言文字等方面的特点。初步引发幼儿作为中国人的自豪感。

　　活动反思：

　　在教学中，我通过让学生找找作为一名中国人，为何会骄傲，有哪些值得我们骄傲的？学生们的思路被打开了，有的说中国的四大发明，有的说上下五千年的历史，有的说中国文化博大精深，有的说中国还有不少的伟人，有的说奥运会上我国运动员所取得的骄人成绩，有的说神州六号升入太空……

　　最后当我引导学生饱含深情，我发现学生们也情不自禁地起来，脸上流露的是自豪，是憧憬，是由衷的对祖国的赞叹。

幼儿园中班上学期教案第4篇

　　作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常需要用到教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。我们该怎么去写教案呢？下面是小编精心整理的幼儿园中班上学期科学教案《认识蔬菜》，希望对大家有所帮助。

　　活动目标

　　1、情感目标：知道蔬菜营养丰富，懂得要多吃蔬菜。

　　2、认知目标：知道不同的蔬菜有不同的生长方式。

　　3、技能目标：认识三种常见蔬菜的外形特征，按食用部分进行归类。

　　在这里目标既有独立表达的成分，也有相互融合的一面，且具有可操作性。

　　活动重点、难点

　　1、说活动重点：知道从蔬菜的食用部分，比较异同点，形成蔬菜概念。

　　2、说活动难点：学会分辨蔬菜可食用的部分。

　　活动准备

　　（1）经验、知识准备：幼儿能够说出常见蔬菜的名称，

　　（2）物质准备：《认识蔬菜》多媒体课件一份、西红柿，萝卜，白菜等蔬菜适量，根、茎、叶、果实各一张，西红柿、辣椒、南瓜、豆角、萝卜、红薯、芋头、山药、土豆、白菜、油菜图片人手一份。

　　（一）开始部分，对于组织一次活动来说，一个有创意、新颖的导入形式，能大大地激发幼儿对活动的兴趣，次活动的课题，开始部分我将用时1到2分钟。

　　（二）基本部分是本次活动的重点和难点，用的时间也是最多的`，大约20到22分钟。我主要完成2项内容：一个是带领幼儿观察认识蔬菜；二是通过游戏活动进行练习，进而巩固幼儿对所观察对象的认知，具体的安排如下：

　　1、首先，我会教幼儿认识植物的根、茎、叶、果实和种子。

　　2、其次，我会用一个谜语引出西红柿，并引导幼儿观察西红柿，然后让幼儿分组并讨论西红柿可食用的是哪个部分。幼儿给出答案后提问“还有哪些植物是食用果实的？”幼儿回答后我会出示茄子，辣椒，南瓜，豆角的图片并告诉幼儿这些蔬菜是食用的果实补分。用同样的方式引出萝卜后，告诉幼儿萝卜是食用根的部分。然后让幼儿分组讨论还有哪些植物是食用根的部分，幼儿回答后出示土豆，红薯，芋头，山药的图片告诉幼儿这些植物是食用其根的部分。最后出示白菜、油菜图片，让幼儿观察每组的实物，让幼儿回答白菜、油菜可食用的是什么部分。

　　3、最后让幼儿做一个游戏，把根，茎，叶，果实，种子的图片贴到黑板上，然后给每个幼儿发西红柿，南瓜，豆角，辣椒等上课讲过的植物的图片，让幼儿进行配对的粘贴游戏。

　　（三）结束部分。做完游戏后我会告诉幼儿蔬菜含有很丰富的营养价值，要多吃蔬菜才能身体健康，

幼儿园中班上学期教案第5篇

　　作为一位兢兢业业的人民教师，总归要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编为大家整理的幼儿园中班上学期数学教案《瓶子宝宝找帽子》，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　教学目标

　　1.能够仔细观察、发现瓶口和盖子大小的不同。

　　2.能根据瓶口和盖子的大小、颜色进行配对。

　　3.积极参与到操作活动中，感受帮助别人的快乐。

　　教学过程

　　一、谈话活动导入，激发幼儿参与活动的兴趣。

　　1.教师出示瓶子，幼儿观看，鼓励幼儿和瓶子宝宝打招呼。

　　2.提问：冬天到了，天气变冷了，我们头上会戴什么呀?(帽子)那瓶子宝宝也需要什么呀?(幼儿讨论回答：帽子)

　　3.师：那今天我们一起来玩“瓶子宝宝找帽子”的游戏吧!

　　二、引导幼儿观察发现瓶口、盖子大小的不对，尝试进行匹配。

　　1.教师出示瓶口大小不同的瓶子，大大小小的瓶盖若干，组织幼儿观看。

　　2.提问：这些瓶子、瓶盖有什么不同的地方?

　　3.组织幼儿自由回答。

　　4.师：你们观察的真仔细，这些瓶子宝宝的瓶口大小不一样，瓶盖宝宝的大小不一样，那你们能帮它们来配配对吗?

　　5.教师示范操作，帮助一个瓶子宝宝找帽子，并进行要点的讲解，幼儿倾听。(根据大小进行挑选。)

　　6.组织个别幼儿上前进行匹配操作，教师指导帮助。

　　三、组织幼儿动手操作，帮助幼儿巩固掌握大小对应匹配的'技能。

　　1.师：你们想不想玩“瓶子宝宝找帽子”的游戏呀?今天老师也给你们准备了很多大大小小的瓶子和盖子，请你们帮它们都来配配对吧!

　　2.教师分组发材料，组织幼儿动手操作，帮助瓶盖进行大小匹配，教师巡回指导帮助。

　　3.讲评幼儿操作结果。(检查是否有幼儿没有盖好盖子的。)

　　四、组织幼儿同时根据颜色、大小进行匹配，进一步加深游戏的难度。

　　1.师：刚刚我们根据瓶子和盖子的大小进行了配配对的游戏，那接下来游戏要变得更难了，你们想挑战吗?

　　2.教师介绍新游戏的玩法，幼儿倾听。(要求幼儿除了根据瓶盖的大小配对，还要根据颜色来配配对。)

　　3.组织幼儿自由动手操作、练习，教师巡回指导帮助。

　　4.组织幼儿互相进行检查，纠正。

　　5.总结：你们帮助瓶子宝宝找到了帽子，真棒，还是乐于助人的好孩子。

幼儿园中班上学期教案第6篇

　　作为一名教学工作者，常常要写一份优秀的教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。来参考自己需要的教案吧！下面是小编收集整理的幼儿园中班上学期科学教案《寻找空气》含反思，希望能够帮助到大家。

　　活动目标

　　1.初步了解无处不在的空气是看不见、摸不着的。

　　2.知道我们的生活离不开空气，知道空气可以助燃、充气的作用。

　　3.喜欢进行小实验活动，积极探究空气的秘密。

　　4.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

　　5.培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣。

　　活动准备

　　1.白色塑料袋、吸管用具数量与幼儿人数相等。

　　2.气球、蜡烛、火柴、小杯子、充气玩具。

　　3.大玻璃瓶、小塑料杯各一个。

　　活动过程

　　一、出示透明玻璃杯，告诉幼儿玻璃杯里盛着非常宝贵了东西，引起幼儿的兴趣

　　二、教师做实验，请幼儿细心观察，证明实验用的杯子里有空气

　　1.玻璃杯子里面放一张纸，将杯口朝下，垂直放入盛水的.玻璃瓶中，过一会将杯子垂直拿出来，杯子中的纸没湿。如果杯子在水中倾斜，就会发现有许多水泡从杯子中跑出来，杯子中的纸也会被浸湿了。

　　2.启发幼儿注意观察，认真思考，引导幼儿进行猜想和讨论，寻找答案。

　　三、帮助幼儿理解空气与我们的生活关系，了解人和动物都离不开空气

　　四、出示实验材料，教师指导幼儿操作，寻找空气

　　1.让幼儿用塑料袋在活动室的各处找空气。

　　2.请幼儿观察空气的颜色、闻闻空气的味道，摸一摸，启发幼儿说出空气的无色无味，看不见，摸不着。

　　3.请幼儿为气球充气，把点燃的蜡烛用玻璃杯罩住，用塑料管往水里吹。看看有什么现象，想想这是为什么?

　　4.启发幼儿说出还有什么地方有空气?(皮球、游泳圈、轮胎、我们的身体，等等)。

　　教学反思：

　　在整个活动中利用幼儿的好奇心引起他们的学习兴趣，并且达到了预期目标，效果非常好，甚至超过了预期效果。整个活动既让幼儿体验了实验成功时的快乐、增强了自信心，也知道了保护环境的必要性，同时也培养了幼儿的观察力及动手操作的能力，这个活动在中班开展是非常有意义和有必要的。

幼儿园中班上学期教案第7篇

　　作为一位无私奉献的人民教师，就难以避免地要准备教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。教案应该怎么写才好呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园中班上学期社会教案《好朋友》，希望对大家有所帮助。

　　教学目标：

　　1、能让幼儿大胆想象与表达，尝试为生活中各种常见的事、物找关联。

　　2、激发幼儿爱护鸟类，热爱大自然的美好情感。

　　3、培养幼儿初步的环保意识。

　　过程与方法：

　　1、幼儿通过听听、说说、比比等多种手段，理解故事内容掌握一问一答的.对话形式，初步学会复述故事。

　　2、在配对游戏、语言情境中，锻炼幼儿想象力，发展幼儿语言表达力及扩散性思维。

　　教学过程：

　　一、激发幼儿活动兴趣，谈话导入主题。

　　师："小朋友，你们有没有好朋友？你和谁是一对好朋友？为什么？"

　　二、引导图片配对，进行游戏教学。

　　幼儿游戏，教师观察了解幼儿游戏情况。

　　师："小朋友都有自己的好朋友，那老师今天就要考考小朋友，我们生活中各种各样的东西有没有好朋友？请小朋友看看你们手上的东西，现在我们来玩一个游戏，看看谁和谁是一对好朋友？"

　　游戏：找朋友

　　1、交待游戏名称——"找朋友"；成游戏队形；为自己队起名字。

　　引发幼儿游戏的欲望，调动幼儿参与的积极性。

　　2、提出游戏规则

　　（1）幼儿迅速找到两张好朋友卡片；

　　（2）说出是好朋友的理由；

　　（3）对方同意，即可为自己队得到两张卡片。

　　3、游戏进行

　　4、幼儿按照规则轮流游戏。

　　游戏玩法：幼儿分成两队比赛，参加比赛的队员要找出成为好朋友的两张卡片，并说出它们成为好朋友的理由；对方的队员同意你的说法，就可以为自己队得到两张卡片。最后得卡片数多的队赢。

　　游戏过程中，老师要注意引导幼儿开动脑筋，说出自己的理由。

　　5、教师小结今天我们玩了"找朋友"这个游戏，帮助他们找到了属于自己的好朋友，那小朋友们在想想，我们生活中还有什么东西是好朋友的？

　　三、音乐"找朋友"，结束活动。

　　师："生活中除了小朋友刚刚配对的东西是好朋友，还有许多东西也是好朋友，请你们看看你的小椅子下藏了什么东西，让我们带上它们，在音乐声中找朋友吧！"

幼儿园中班上学期教案第8篇

　　作为一名老师，通常需要准备好一份教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编整理的幼儿园中班上学期语言教案《会爆炸的苹果》含反思，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　活动目标

　　1、懂得做一个爱劳动的孩子，不要好逸恶劳、骗取他人的劳动成果。

　　2、在感知理解作品的基础上积极的思考，大胆的设想，并能在集体面前积极的表达自己的想法。

　　3、运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。

　　4、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。

　　活动准备

　　1、知识准备：户外活动时鼓励幼儿大胆创造气球的玩法，引导幼儿发现气球会爆炸。

　　2、做两棵苹果树，一棵挂真苹果，另一棵挂气球。小狐狸、小猪、小鸟的形象图片及头饰。

　　活动过程

　　1、根据道具进行讨论，引发幼儿的兴趣，引出故事。

　　提问"小朋友猜一猜这是什么树？"（出示挂有气球的树）。

　　"小狐狸说它是苹果树，而且是一棵会爆炸的苹果树，这是怎么回事呢？我们就来听一听这个故事吧。"

　　2、根据道具，教师有感情的完整地讲述故事。

　　提问：故事的名字叫什么？谁种了一棵苹果树？苹果树长什么样？小狐狸看到苹果树怎样说的？小猪同意了吗？小狐狸想了一个什么样的环注意？假的苹果树与真的苹果树哪一样？哪不一样？小猪怎么做的？狐狸怎么说的？你认为小猪会上小狐狸的当吗？为什么？

　　3、在理解故事内容的基础上，鼓励幼儿大胆想象创编揭穿狐狸骗局的方法，并组织幼儿进行情节表演。

　　提问：如果你是小猪，你怎么就知道狐狸的`苹果是假的？

　　你会怎么做？如果你是小鸟你会怎样做来揭穿狐狸的骗局？

　　教师对设想的好办法给予肯定，鼓励引导幼儿根据自己的设想尝试进行情景表演。

　　4、将幼儿好的幼儿的设想编加到故事当中，教师和幼儿一起完整地讲述故事。提问：你喜欢故事里的谁？为什么？通过讨论引导幼儿懂得要做爱劳动的好孩子，不要好逸恶劳、骗取他人的劳动成果。

　　教学反思：

　　今天语言活动的内容是“会爆炸的苹果”，这是一个故事。组织时，我一改以往的模式，没有先讲故事，而是先让幼儿自己看图片，并根据图片内容猜测、想象故事的内容和情节，然后让幼儿充分表述自己对图片的理解。虽然幼儿讲得都是零零碎碎的，只抓住了画面上一个方面的内容，但幼儿的想法却是各式各样的，充分发挥了幼儿的观察力和想象力。

幼儿园中班上学期教案第9篇

　　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那要怎么写好教案呢？下面是小编为大家整理的幼儿园中班上学期美术教案《会说话的小青蛙》含反思，欢迎阅读与收藏。

　　活动目标

　　1、在活动中探索制作小青蛙的顺序，培养幼儿对自制玩具的兴趣。

　　2、发展幼儿在美工活动中的探索和操作能力。

　　3、培养幼儿对美的欣赏能力，体验成功带来的喜悦。

　　4、能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。

　　活动准备：

　　纸筒(半成品)、浆糊、青蛙头像(人手一份)、图示、毛巾等。

　　活动流程：

　　引出内容——思考材料与制作步骤——尝试制作——体验成功——延伸活动。

　　活动过程

　　(一)导入活动

　　1、今天，老师请来了一位小客人。它在哪儿呢?它在老师的口袋里。会是谁呢?我们大家拍手欢迎。"我来了，我来了"教师出示作品并唱歌"呱呱，我是一只小青蛙"。(引起幼儿关注的兴趣。)

　　2、大家喜不喜欢这只小青蛙?老师知道你们一定很喜欢做这只可爱的会说话的小青蛙。

　　(二)思考和讨论

　　1、我们先来想一想，做一只小青蛙需要一些什么材料呢?(幼儿观察后回答)

　　2、小朋友观察的真仔细，对了，我们制作小青蛙就需要这些材料。那么，材料都有了，我们就要开始制作了。

　　3、但是每做一件事情都是有先有后的，所以我们想一想先做什么，再做什么呢?(幼儿讨论)(老师把小朋友讨论的结果用图画按顺序表示出来)

　　(三)尝试操作

　　1、对，先拿一个纸筒，要把这个纸筒折成什么形状呢?(M型)

　　2、要折成这个形状，是怎样折成的，大家一起来试一下。

　　3、大家折好了吗?老师请一位小朋友来说一说，她是怎么折的?你们和她折的方法是否一样的。把小手伸进去试一试，能不能一张一合的。

　　4、青蛙的大嘴巴已经做好了，接下去应该做什么呢?小朋友们一定要一边看好图示，一边摆一摆，想好了，再粘贴。看看谁做的小青蛙最可爱。

　　5、注意粘贴的时候浆糊不要粘太多，要涂均匀。

　　(四)体验成功

　　1、小朋友来试一试手里的`小青蛙会说话吗?(呱呱)

　　2、如果你是一只小青蛙，你会是一只怎么样的小青蛙呢?(幼儿回答)小青蛙们再来说一说美丽的春天。

　　(五)延伸活动

　　1、春天真美丽，小青蛙出来玩了，看看还有哪些动物也来了?(出示其他的小动物制作)

　　2、这些小动物和刚才做得小青蛙有什么一样的地方?

　　原来它们的嘴巴都可以一张一合，好像会说话。让我们回去做更多会这样的小动物吧。

　　教学反思：

　　这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟，教师在今后设计的活动中，可以从平面开始逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。

　　小百科：青蛙(Frog)属于脊索动物门、两栖纲、无尾目、蛙科的两栖类动物，成体无尾，卵产于水中，体外受精，孵化成蝌蚪，用鳃呼吸，经过变异，成体主要用肺呼吸，兼用皮肤呼吸。

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