幼儿园中班上学期体育课教案《快乐圈圈》含反思

　　设计思路：
　　中班上学期的幼儿，在各种有趣的体育活动场景吸引下，在教师生动形象的语言刺激下，对体育活动已有了一定的参与兴趣。但在活动中，如何与同伴商量、合作，学会一起玩，玩得高兴，这是一个新的问题。，我选择了幼儿所熟悉的好伙伴呼啦圈作为器械，设计了此活动“快乐圈圈”。塑料圈，作为体育游戏的器材，这对幼儿来讲是再熟悉不过了。但要把塑料圈当成替代物来游戏，对幼儿来讲是件非常好玩的事情。针对中班幼儿的认知水平，这种尝试能更好地提高幼儿发散性思维能力，而且在游戏过程中有一定的挑战性，这更加激发他们游戏的兴趣，并充分发挥塑料圈这一运动器械一物多玩的功能。
活动准备：儿童呼啦圈人手一个，套圈桶2个，海洋球若干，准备好平整、无障碍物的室外钻圈的场地，热身音乐和结束时放松音乐。
活动目标：
　　1、探索圈的不同玩法，在游戏中培养幼儿创新精神及初步的合作意识。
　　2、发展幼儿行进跳，钻的技能，积极参与接力比赛，有集体荣誉感。
　　3、能积极参加游戏，体验体能游戏的乐趣。
　　4、能在情景中，通过实验完成对简单科学现象的探索和认知，乐于用自己的语言表达所发现的结果。
　　5、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。
活动准备：圈人手一个，沙包若干，开汽车音乐。
活动过程：
　　一、扮演角色，活动身体
　　1、师（兔妈妈）：兔宝宝你们今天我们一起去体育场锻炼身体好吗？
　　幼：好！
　　2、听音乐做热身运动《扭扭歌》。
　　师：呼啦圈除了可以用来做热身操，它还可以怎么玩呢？要动脑筋和别的小白兔玩得不一样，我们都来试试吧！
　　二、幼儿想出多种玩圈的方法，并亲自尝试，教师个别指导。
　　(1)教师提示:“我们小白兔已经学会了用呼啦圈做热身操,这个呼啦圈还可以怎么玩?要动脑筋和别的小白兔玩得不一样。
　　(2)幼儿想出多种玩圈的方法,并亲自尝试,教师个别指导。
　　(3)教师仔细观察,邀请幼儿上来展示各种玩圈的方法。互相启发交流。
　　滚圈：将圈向前抛出又去捡回来。
　　跳圈：在圈里跳进跳出。
　　转圈：幼儿用手转圈,使其原地旋转。
　　套圈：从头套入脚下取出—>从脚套入头上取出—>从臀部套入四肢取出—>从四肢套入臀部取出拼圈：用呼啦圈拼成各种各图形进行双脚跳跳，单脚跳跳。
　　(4)幼儿带着同伴的启发,继续探索练习。
　　三、难度练习，重点指导
　　(1)教师将合作得较好的组的玩法展示给同伴看。（双脚并拢或分开行进跳）
　　(2)幼儿自由结伴，分成若干小组。每组将塑圈摆在地上搭成各种图案，然后进行跳圈活动。单脚或双脚连续跳，左右脚交替跳，左右脚开合跳等。教师重点指导：如何与同伴商量合作玩的方法。
　　四、游戏：抢海洋球师设计男女两队幼儿尽心钻圈抢球比赛，并说明钻圈的基本要求（分左右脚），直至箩筐里的海洋球全部抢完，疏一树哪组小朋友获得海洋球的数量多，就是第一名。（游戏根据时间情况反复操练，但必须注意钻圈的要求）
　　结束语：小朋友，这个游戏好玩吗？原来一个小小的呼啦圈有这么多的玩法，真好玩！
　　五、下面我们听着音乐来放松一下我们身体的各个部位吧！（边放松边和客人老师再见！）
　活动反思：
　　纲要中指出，培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育活动的重要目标。幼儿很喜欢游戏，它是幼儿获得愉快体验的有效途径。而颜色鲜艳的圈是孩子们非常喜欢的一种运动器械，它的可塑性强，玩法多样，可以利用它来发展孩子走、跑、跳、钻等运动能力，激发幼儿学习和锻炼的兴趣，培养幼儿的创造力和探索精神，体验游戏带来的快乐。

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