幼儿园中班优秀音乐公开课教案《加油干》含反思

 活动目标
1. 学习用响筒、碰铃、圆舞板三种打击乐器演奏不同的节奏型，较协调的进行合奏。
2. 体验大家一起演奏、呼喊劳动号子时有力的气氛。
3. 培养幼儿乐观开朗的性格。
4. 教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。
活动准备
1. 幼儿已学会演唱歌曲《加油干》。
2. 响筒、碰铃、圆舞板若干，大鼓一个。
3. 节奏图谱、《加油干》音乐CD。
活动过程
1. 复习演唱歌曲，熟悉歌曲的旋律和节奏，表现歌曲的稳健有力。
引导幼儿讨论、交流：《加油干》这首歌曲是在什么时候唱歌?应该用什么样的声音演唱?唱“嗬嗨”时怎样唱更有力量?
2.出示节奏图谱，引导幼儿创编动作表现歌曲节奏。
(1) 引导幼儿观察节奏图谱，尝试用动作拍出每句乐曲的节奏。
(2) 重点分析第三乐句的节奏表现，这个乐句又轻又快，该怎样表现?
(3) 选择幼儿创编的动作，指导幼儿准确拍出乐曲节奏，重点指导第三乐句的节奏表现。
(4) 播放乐曲，指导幼儿随乐曲用动作完整拍出节奏。
(5) 创编“嗬嗨”动作，提问：这么有力的口号可以用什么动作来表现?
(6) 教师指挥幼儿分声部练习身体节奏动作。
3. 指导幼儿学习用乐器演奏。
(1) 出示响筒、碰铃、圆舞板三种乐器，引导幼儿讨论配器方案。(教案出自：)如：第一、二乐句可用响筒、圆舞板两种乐器合奏，第三乐句可用碰铃演奏，第四乐句和“嗬嗨”处三种乐器齐奏。
(2) 请幼儿自选乐器按照所选乐器分为三组。
(3) 引导幼儿看教师指挥，按配器方案分别练习乐器演奏、合奏。提示幼儿注意倾听同伴的演奏，是自己的演奏与集体协奏。
(4) 播放乐曲，引导幼儿看教师指挥进行演奏。尝试在“嗬嗨”处加入大鼓演奏的效果。
(5) 鼓励幼儿交换乐器演奏。
(6) 评价、鼓励幼儿的演奏，指导幼儿将乐器收放整齐。
4. 欣赏乐曲。
活动延伸：
将打击乐器投放在表演区，请幼儿继续创编配器方案进行演奏，并尝试练习指挥演奏。
　　活动反思：
　　节奏乐“加油干”大家肯定非常熟悉，是一首劳动号子曲，这首乐曲节奏活泼、轻快、旋律优美。为了更好地将节奏乐和劳动的音乐融合，我根据我班幼儿节奏乐发展的实际情况，并从孩子的兴趣点出发，设计了此次活动。
　　整个活动，我以幼儿的需要为主导，以一定的情境为依托，以互动的过程为支撑，以丰富的情感为内驱力，将活动推向高潮。整个课堂表现出了活泼、轻快的气氛，课堂民主、平等，幼儿充分地体验到了教学活动的成功与喜悦。

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