小班结构游戏教案6篇

小班结构游戏教案第1篇

　　作为一名无私奉献的老师，很有必要精心设计一份教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编整理的幼儿园小班建构游戏教案《幼儿园的房子》，希望对大家有所帮助。

　　活动目标

　　1、让幼儿知道游戏的名称，激发幼儿的兴趣，在教师的鼓励下能参与建构游戏活动。

　　2、让幼儿对建构材料感兴趣，感知特征，熟悉材料操作方法。

　　3、通过老师的鼓励、帮助，初步学习插、搭高、拼的.技能。

　　4、遵守游戏规则，掌握游戏的玩法。

　　5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

　　活动准备

　　积塑、插塑，带幼儿熟悉幼儿园的环境以及房子图片。

　　活动过程

　　1、导入

　　小朋友们，今天老师要请大家来当小小建筑师，帮幼儿园盖房子。

　　2、观察示意图，引导幼儿说出外型特征

　　（1）、幼儿园有哪些房子？他们是什么形状的？

　　（2）、围墙是什么样的？高不高？

　　（3）、幼儿园的楼房它是几层的？宽吗？

　　（4）、我们要建幼儿园的哪几个部分？

　　3、教师示范搭建房子的技能和方法

　　老师按顺序搭出房子的形状，墙可以用正方形、长方形搭建，屋顶可以用三角形盖顶。

　　4、提出建构要求

　　（1）、要搭出房子的主要结构，可以自由选择材料按意愿自由建构。

　　（2）、游戏时要爱护玩具，掉到地上要及时捡起来，不要把别人搭建的房子碰倒。

　　（3）、要正确收放材料（轻拿轻放、按标记归类摆放）

　　5、幼儿活动，教师指导

　　（1）、对搭建能力低的幼儿，可引导其模仿教师或看房子图片进行建构。

　　（2）、引导他们从搭平面房子过渡到搭立体房子。

　　6、欣赏作品

　　你们觉得哪个房子搭的最漂亮？为什么觉得它漂亮？

　　7、评价总结

　　我们今天搭了什么？你是用什么材料来搭的？你还会搭哪些和老师不一样的房子？

　　表扬能大胆建构、大胆创造的幼儿。

　　8、自然结束。

小班结构游戏教案第2篇

　　在教学工作者实际的教学活动中，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那要怎么写好教案呢？以下是小编为大家收集的幼儿园小班结构游戏教案《太阳》含反思，希望能够帮助到大家。

　　活动目标

　　1、学会拼太阳，增强动手动脑能力。

　　2、体验结构游戏的乐趣，愿意与同伴一起分享玩具。

　　3、发展幼儿的小手肌肉动作和手眼协调能力，培养幼儿爱护建构材料和建构成果的意识，培养幼儿合作能力，学会自己收玩具。

　　4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

　　5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

　　活动准备

　　1、雪花片若干筐。

　　2、教师范例一个。

　　活动过程

　　一、结构游戏：太阳

　　1、教师出示拼好的范例太阳和图片太阳，激发幼儿兴趣。

　　师：小朋友看，我手上拿得是什么？太阳漂亮吗？它是什么形状的？太阳是什么时候出来玩的？它的光照在身上感觉怎样？

　　2、教师讲解拼插过程。

　　3、教师提出活动要求：

　　（1）不能和小伙伴抢花片，并保持地面的整洁。

　　（2）可以用你自己喜欢的颜色来拼。

　　（3）也可以和小伙伴一起完成作品。

　　4、幼儿拼插，教师在旁指导。

　　重点指导幼儿配色的能力和太阳的大小。

　　5、教师小结。活动结束。

　　活动反思：

　　首先，我觉得在活动中为全体幼儿提供了一个富有探索性的学习环境。象肯德鸡全家桶、饮料杯、彩笛卷盒子等这些废旧物品对孩子们来说既新鲜又熟悉，这些物品特别是彩笛卷盒子变化大、操作性强，这为幼儿在探索学习过程中发现问题、提出问题提供了极好的契机。因此，孩子们在操作中个个兴趣浓厚、思维积极，根据他们已有的经验，建构出方法不一的围墙，教师对这些建构作品分别给予肯定和鼓励，有效地调动了幼儿探索的积极性。最后，在积累经验的'同时，帮助幼儿学习新的建构技能，使幼儿在原有的基础上得到了提高，也大大满足了幼儿不断探索的欲望和成功的体验。这是我对建构活动的第一次尝试，在活动中肯定存在许多问题，如在活动中是否应选择同种材料（象都是口大、底小的桶形）或完全形状不同的材料，因为同种材料也有多种搭法，不同材料的建构方法就更多了。因此，还有待于老师们共同探讨、研究，希望各位老师给我提出宝贵的意见。

小班结构游戏教案第3篇

　　一、活动目标

　　1、尝试用雪花片制作“眼镜”。

　　2、巩固对圆形和方形的认识，对建构游戏感兴趣。活动过程一、各种各样的眼镜。

　　教师出示各种眼镜，引导幼儿观察眼镜的结构，镜片、镜架的不同造型。

　　二、激发幼儿制作眼镜的兴趣

　　小朋友，我们自己来制作一幅眼镜。你想做一幅怎样的眼镜，它的镜片、镜架是什么形状的？

　　三、动手制作眼镜

　　1、教师示范制作眼镜。

　　2、幼儿制作，教师巡回指导。

　　四、眼镜秀

　　1、幼儿互相参观做好的作品。

　　2、放音乐，幼儿戴上眼镜随音乐走步，鼓励幼儿自信、大胆地表演。后续反思与调整策略眼镜是小朋友熟悉而又陌生的一种物品。我们班没有孩子戴眼镜，但是他们经常看到我带眼镜。于是我要求孩子们用雪花片来搭眼镜时，大家特别感兴趣。可是我的眼镜有些圆圆的，对于小班孩子用雪花片来搭建圆形镜片的眼镜有难度。于是我结合小班孩子的年龄特点与动手能力，从我脑子里一下子浮现出方形眼镜的想法。

　　在示范的过程中，我非常简单的搭出2个方形，也就是2根长条的连接，对于小班的孩子来说，难度并不是很大。当我把搭好的眼镜，戴在孩子的脸上时，孩子们都哈哈的笑开了。真是太有意思了，自己搭建的物品居然还可以实实在在的用上。

　　在搭建的过程中孩子们各个都非常的投入，考虑到有的孩子动手能力弱，我就鼓励能力强的孩子和这位孩子一起合作，共同完成眼镜的搭建。能力较强的孩子，鼓励他自己独立完成。通过大家的努力，有好些孩子把搭建好的眼镜戴在了自己的脸上。

　　记得以前我教孩子们搭眼镜都是圆形的，看到自己突发起来的想法居然这么有效，从心里感到开心。可见教师要时刻有为孩子着想的理念，善于调整方案，尽可能的让更多的孩子体验到成功。

小班结构游戏教案第4篇

　　游戏分为体育游戏、活动性游戏，有开发脑力水平之分。下面是小编为你带来的小班结构游戏优秀教案 ，欢迎阅读。

　　一、活动目标

　　1.让幼儿知道游戏的名称,激发幼儿的兴趣,在教师的鼓励下能参与建构游戏活动。

　　2. 让幼儿对建构材料感兴趣，感知特征，熟悉材料操作方法。

　　3. 通过老师的鼓励、帮助，初步学习插、搭高、拼的技能。

　　二、活动准备

　　积塑、插塑，带幼儿熟悉幼儿园的环境以及房子图片。

　　三、活动过程

　　1、导入

　　小朋友们,今天老师要请大家来当小小建筑师,帮幼儿园盖房子。

　　2、观察示意图，引导幼儿说出外型特征

　　(1)、幼儿园有哪些房子?他们是什么形状的?

　　(2)、围墙是什么样的?高不高?

　　(3)、幼儿园的楼房它是几层的`?宽吗

　　(4)、我们要建幼儿园的哪几个部分?

　　3、教师示范搭建房子的技能和方法

　　老师按顺序搭出房子的形状，墙可以用正方形、长方形搭建，屋顶可以用三角形盖顶。

　　4、提出建构要求

　　(1)、要搭出房子的主要结构,可以自由选择材料按意愿自由建构。

　　(2)、游戏时要爱护玩具,掉到地上要及时捡起来,不要把别人搭建的房子碰倒。

　　(3)、要正确收放材料(轻拿轻放、按标记归类摆放)

　　5、幼儿活动,教师指导

　　(1)、对搭建能力低的幼儿,可引导其模仿教师或看房子图片进行建构。

　　(2)、引导他们从搭平面房子过渡到搭立体房子。

　　6、欣赏作品

　　你们觉得哪个房子搭的最漂亮?为什么觉得它漂亮?

　　7、评价总结

　　我们今天搭了什么?你是用什么材料来搭的?你还会搭哪些和老师不一样的房子?

　　表扬能大胆建构、大胆创造的幼儿。

　　8、自然结束。

小班结构游戏教案第5篇

　　活动目标：

　　1、了解飞机的基本形状特征，丰富幼儿对飞机种类款式的知识，中班结构游戏教案。

　　2、能围绕主题进行拼插，自由选择游戏材料，并尽可能和同伴分工合作。

　　3、激发幼儿大胆地发挥想象力和创造力以及培养幼儿的动手操作能力。

　　4、引导幼儿欣赏和评价自己和别人的作品，与同伴共同分享成功的喜悦。

　　活动重点：

　　认识飞机它们的种类等。

　　活动难点：

　　小朋友的创造能力，合作能力。

　　活动准备：

　　1、知识经验：课前让幼儿欣赏一些飞机图片了解一些有关飞机的知识经验，引导他们关注飞机。

　　2、物质准备：飞机图片若干；飞机成型范例若干；飞机分解支架；

　　花片积塑材料等

　　活动过程：

　　导入部分：

　　以谜语导入，引起幼儿兴趣.

　　①教师：小朋友们，今天老师要给大家猜个谜语，大家想不想猜呀?现在认真的听老师念哦，教案《中班结构游戏教案》。

　　"大鸟天上飞，许多人儿装肚里，长长翅膀飞的快，人人平安把家还。"是什么?(飞机)

　　(2)教师：小朋友们真聪明，谜底就是飞机，谁能举手告诉老师，飞机是什么样子的?它有什么作用?(幼儿讨论，举手回答)

　　③教师：老师不是让小朋友们把自己喜欢的`飞机玩具带来吗?现在你们轻轻地去把它拿出来，然后回到座位上，认真的看看飞机是啥样子的，等下老师要请小朋友来告诉老师。

　　(幼儿交流，教师提问)

　　④教师：老师这里啊还有很多种飞机的图片。小朋友来看一看。

　　讲解示范。

　　教师：今天老师要让小朋友拼飞机，哪个小朋友可以告诉老师飞机身上有哪些部分?(飞机头、机身、机翼、尾翼)

　　教师：老师这里有分解好的飞机，老师请一个小朋友上来把他们拼成一架飞机，其他小朋友要认真的看他是怎么拼的。对不对?

　　然后老师讲解一遍

　　教师：老师为大家准备了很多种材料，你们想用什么材料来拼飞机呢?

　　(小朋友举手回答)

　　教师：

　　老师这里有个拼好的飞机，小朋友们可以看一看，这是直升飞机。

　　提出要求

　　教师：呆会儿小朋友就可以选择自己喜欢的材料，拼插飞机，但现在老师要给小朋友提出几点要求。

　　①在拼构时，不要争抢材料，大家要想想怎么安排，学会谦让。

　　②如果有的小朋友想一起合作，那么就要互相商量一下要怎么做，分工。拼出的飞机要牢固，结实。

　　④看谁拼的飞机和别人不同，老师更喜欢

　　4、幼儿结构教师指导

　　教师可以对一些能力差的幼儿进行帮助，在旁观察，需要帮助时才帮助。

　　重点指导：

　　有些幼儿的飞机无法站立，教师引导他们想想应该怎样拼插才能让飞机站立不倒。对一些能力好的幼儿，启发他们拼插难度较大的战斗机，直升机等。

　　结束部分

　　①欣赏幼儿拼插作品

　　教师：老师想请小朋友上来说说自己建构的飞机是什么类型的飞机，是战斗机还是客机还是直升飞机或者是其他种类的飞机。

　　(可以请颜色搭配漂亮或有创意的幼儿上来介绍作品)

　　②老师看小朋友拼的飞机都很漂亮，我们把它拿到建构角去，把那么多飞机摆在一起，我们来搞个飞机展。现在小朋友就把自己心爱的飞机拿过去，然后洗洗手去喝杯水。

小班结构游戏教案第6篇

　　一、活动目标

　　1.初步了解家的结构特点，在老师的引导下学习用围合、拼接、堆高、等技能建构“家”。

　　2.感知结构材料的特征，能熟悉材料的操作方法。

　　3.能积极参与建构活动，在建构中体验建构乐趣，感受乐意助人的快乐。

　　二、活动准备

　　小木偶一个、幼儿事先拼搭的一些桌子、椅子等，软泡若干筐、辅助材料（易拉罐、牙膏盒等）

　　三、活动过程

　　一、出示小木偶，激发幼儿建构“我的家”的积极性。

　　大家好！我是小红，今天我要到小朋友家里去做客，你们开心吗？（开心）。小红说：“我有一个要求，就是要看看哪个小朋友的家最漂亮，我就到他们家里去做客，我还有礼物送给她们哦！

　　二、介绍玩法，提出建构要求

　　1）这里老师为你们准备了图片、大小不同的软泡玩具，和一些辅助材料。你们就用这些软泡玩具来搭出家的主要结构，要记住家要有一个漂亮的门，四面还要有一个围墙，围墙可以尝试用相同的.和不同的软泡围合。也可以自由选择一些辅助材料按意愿自由建构围墙。

　　2）游戏时要爱护玩具，掉到地上要及时捡起来，不要把别人搭建的家碰倒。

　　3）要正确收放材料(轻拿轻放、归类摆放)

　　三、幼儿自由结伴分组拼搭我的家。教师参与指导。

　　1）能按不同材料，用不同搭建方法，分工合作建构我的家。

　　2) 对搭建能力低的幼儿，可引导其模仿进行建构。

　　四、欣赏作品

　　1）相互参观，说说哪个家搭的最漂亮？为什么觉得它漂亮？

　　五.评价总结

　　1）我们今天搭了什么？你还会搭哪些。

　　2）表扬能大胆建构、大胆创造的幼儿。

　　六、自然结束。

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