班主任家访手记

　　没有用爱融化不了的冰
　　
　　——班主任家访手记
　　
　　爱因斯坦曾说过：“使学生对教师尊敬的唯一源泉在于教师的德和才。”我没有高尚的品德，也没有横溢的才华，我只有一颗博大的爱心，奉献给我最亲爱的学生。曾经多少次家访，已记不清楚。但那含泪的脸庞，祝福的话语，殷切的希冀，不时地在脑海里呈现。此时此刻，我想说说一个叫李芊的孩子的故事。
　　
　　“历史背景”
　　
　　李芊是一个颇有“历史背景”的女孩，我在担任她初二班主任之前就有所耳闻。
　　
　　我校是一所农村寄宿制中学，学校规定寄宿生夜晚必须在寝室住宿以便于管理。并且初三年级的晚自习也比初一、初二年级多一节课。说她的“历史背景”是发生在初一年级的事。一天下晚自习后，她同本班三名女学生进寝室洗完澡后，和衣而“睡”。待三年级下晚自习后，又偷偷起床，随三年级学生一起溜出了校门。学校领导查寝时发现她们不在寝室，立即通知了其班主任。这可害惨了其班主任，其班主任先在网吧、游戏室找，后又在车站询问，最后又骑摩托车在其中一个学生家里才找到她们。那时已是凌晨两点。问其原因，下午受了批评，觉得委屈，就密谋逃学……
　　
　　“城府很深”
　　
　　李芊是一个有“城府很深”的女孩，我在担任她初二班主任时就有所了解。
　　
　　开学伊始，她就给我留下了“深刻印象”。为了方便联系家长，报名时每位同学都留下了家长的电话，唯独李芊没有。问其原因，她说：“他们的电话变了，不知道。”此后，追问了几次，也是同样的话语。孩子会不知道家长的电话，我才不肯信呢！她只是不想让我知道罢了！
　　
　　后来，班干部多次向我反映李芊违纪的情况：自习课讲闲话、课后与别人追赶、升旗仪式不穿校服……我都进行了严肃的批评。但是，不当面抓住“辫子”的时候，她是不会承认做过错事了的。我不得不承认她的“城府”已经很深了。
　　
　　“一切皆可改变”
　　
　　李芊是一个“一切皆可改变”的女孩，我在走访后就深刻的认识到了。
　　
　　国庆长假后的第二天早晨，初一（3）班班主任打电话给我，说：“你班的个子最高的那个女生昨天三年级下晚自习后找我班女生‘擂肥’并殴打我班女生，我班女生吓得都不敢向我汇报。”我班的个子最高的女生毫无疑问就是李芊。我想：她终于大“爆发”了，这次，我一定要“治好”她，指引她走上正路。
　　
　　找她询问情况，她还是一如既往的“城府很深”，装着什么也不知道。在我的一再追问下，她说：“没什么，昨天没有钱了，找初一年级几名学生‘借’钱去了。”我心里想：“忽悠谁呢，半夜三更到一年级寝室找比自己小的学生‘借’钱？”又说了几遍，她还是不承认自己的错误，看来只有另想办法----到她家去走访，结合家庭教育了。
　　
　　早晨九点，骑上我的摩托车，带上李芊，沿着蜿蜒的乡村公路，我们就出发了。金秋十月，天还微凉，转过三条公路就到了她的家。到她家时，映入眼帘的是即将竣工的三层楼房。她的奶奶正在门口用洗衣板洗衣。跟其奶奶说明来意后，她奶奶热情地接待了我，邀我在板凳上就坐，并叫下了在楼上工作的李芊的爸爸。我与家长聊聊家常，聊聊孩子，并将寝室发生的事件原原本本的告诉了他们。
　　
　　李芊的爸爸说：“由于我们长期在外地打工，很少回家，对孩子疏于管理，使得孩子的性格有点内向、偏激，甚至根本不理我们。但对于用钱方面，我们从不吝啬，即使我们现在在盖房，宁可苦了我们，也从没苛刻孩子。这次国庆长假后，也给了200块钱的零花钱，还去找别人要，你说这孩子的品格……”脸上呈现一脸无奈的表情。
　　
　　李芊的奶奶也唉声叹气地说：“孩子现在由我们带，没办法，她大了，我们老了，代沟有了，不听我们的了，我们也管不住了……”
　　
　　我连忙把低着头的李芊叫到面前，问她听到爸爸和奶奶的话没有？李芊将低着的头顿了顿，算是一个回答。我继续说道：“你爸爸在外面去打工赚钱是为他自己吗？难道他在家里不能混一口饭吃吗？” 李芊摇了摇头。“那么，他那么辛苦是为了什么？”我趁热打铁。李芊迟疑了一下，疑惑地望着我，似乎不明白答案。我连忙点拨道：“是为你！你爸爸在家里完全可以把日子过下去。而是你爸爸抛舍家里的温馨到外面苦苦拼搏，还不是为多赚一点钱，让你更好地生活。看看你现在的家境，家里正在做房子，正是用钱的时候，你爸爸却扬手就是200块钱，给你零花，难道你不明白爸爸的良苦用心吗？”几句话下来，李芊的眼睛红了，头也扎得更低。
　　
　　见时机成熟，我动情地说：“李芊，你爸在外打工抚养你们容易吗？你奶奶这么大年纪照顾你容易吗？老师呕心沥血教育你容易吗？下一次违纪时，先想想这些，你就没有违纪的念头了。今天，当着奶奶、爸爸以及我的面，表一个态，今后怎么做。”
　　
　　李芊早已泪流满面，说：“奶奶、爸爸、老师，我知道错了，下一次我不会再犯错了。”
　　
　　我知道，教育的目的已达到，我又说：“知错就改、善莫大焉，今后，只要你听奶奶、爸爸以及老师的话，不违纪，老师依然爱你、喜欢你，一视同仁的对待你……”
　　
　　和李芊一起回校时，艳阳高照，心底暖暖的……
　　
　　又记起大教育家苏霍姆林斯基的名言：“在每个孩子心中最隐秘的一角，都有一根独特的琴弦，拨动它就会发出特有的音响，要使孩子的心同我讲的话发生共鸣，我自身就需要同孩子的心弦对准音调。”但愿我的爱心能拨动更多孩子的心弦，产生更强有力的回音，撒下柔柔深情一片。