担任班主任的体会

　　担任班主任的体会

　　在顶岗实习过去的两个多月里，我一直代理初二一班的副班主任。我的指导老师张老师是一位资深的班主任教师。她教出的学生个个成绩优异，品质优秀。我从她的管理班级的这方面学到了很多，现在我想和大家分享一下。

　　树立班主任威信

　　班主任在词典里的解释是：“学校中全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作的教师，是一个班的组织者、领导者和教育者。”因此，班主任威信的树立将直接影响一个班级能否健康发展。教师要言传身教，而身教重于言传，要让学生对你心服口服。只有这样，班主任才能树立威信，赢得学生的尊重和信任。就拿自习来说，我生病了一段时间，咳嗽的很厉害，但我依然坚持同他们一起跑操，在这之后，我发现跑操时找理由逃操的现象基本上消失了。

　　培养学生的集体荣誉感

　　“人心齐，泰山移”，一个班集体如果是一盘散沙，那么无论是在学习还是其他方面，都不可能有很大的成就。要想让学生有集体荣誉感，首先应该让他们树立主人翁意识。有了这种主人翁意识，他们自然就形成了强烈的集体责任感和荣誉感，参与班级活动时才能更加主动，而不是在班主任被迫下消积地参加。就拿班里的班级文化布置来说，我基本上没有插手，只是在他们活动过程中给了小小的建议。

　　建立一支强有力的班干部队伍

　　张老师说：“组建一个强有力的班委会是非常重要的，如果这个班委会组织好了，班里的事班干部们管的井井有条，那班主任就会省很大的力气。”张老师还指出：对于建立强有力的班干部这件事，是有很大学问的。首先，要建立完整的班干部队伍，做到事事有人负责，根据难易程度将班级事务分成若干小块。接着，要选拔有能力而又热衷班级管理的学生来组建班干部队伍。比如，我们班上的袁英豪同学作为班长，就非常有能力，真诚善良而且成绩不错。这个班长是我观察了好一阵子才选出来的。最后，要对班干部队伍进行培训，并给予他们一段时间进行一下小的总结和反思。

　　抓住每个学生的闪光点

　　校长常说：“好学生是夸出来的，优点一说不得了，缺点不说慢慢少。”要告诉学生成功的体验，让学生发现自己的价值。我们应当把注意力放在发现学生的优点上，去激励他们继续向正确的方向发展，激励他们前进。例如我每天挑选一个表现最好或进步最大的学生，在全班同学面前提出表扬，虽然只是一句表扬，但在学生们的心中却是激动的，因为那是老师对他们的肯定。

　　以上是我这两个月以来作为代理班主任的一些心得体会。作为班主任难免都会碰到一些“坚硬的石头”，如何把他们雕刻成能绽放异彩的玉，这就需要“匠师们”的精心雕琢。所以，在接下来的两个多月中，我将继续着、努力着，把班主任工作做得更完美。