如何做好一名班主任老师

　　如何做好一名班主任老师

　　有人说：“班主任是世界上最小的主任”；也有人说：“班主任是学校工作中最苦的岗位”。最近几年，我一直担任班主任工作感触颇深，我总认为有几分劳累就有几分收获。我咀嚼过失败的苦涩，也品尝过成功的甘甜。经过一次次心灵的历程，我认为作班主任老师是不乏味的、是充实的。一个好的班集体，没有每个老师的辛勤工作、领导的支持、同事的合作、家长和社会的密切配合，班主任就是再有本事也难以发挥作用。因此，班主任是学生、教师、家长和社会沟通的纽带。

　　一、发挥自身表率作用，做学生的良师益友。

　　班主任老师往往是学生心中的偶像，班主任的一言一行直接影响到学生的健康发展。因此，我在工作中爱岗敬业、严守职业道德、以爱润其心、以言观其行，用爱心去关心学生，用语言去感化学生，用行动去教育学生，教给学生做人的道理，增强学生前进的动力。今年秋季，我担任六年级的班主任工作，全班46名学生，遍布十余个村，学生来源广、思想杂。为使全班的学生都能健康发展，在开学前，我去遍了所有学生的家庭，翻过座座高山，趟过条条小河，山路弯弯数百里，把自己汗水洒遍了46名学生的家乡。在走访中，通过了解、调查，同家长进行了沟通，与学生建立了友谊。返校后，我进行了深刻地反思，并与自己的学生进行认真地回顾、总结和交流。孩子们认为：班主任像慈母一样，始终以期待的目光随时关注着我们每一个学生的进步与成长，他不仅是我们学习的好帮手，而且也是我们生活中的知心朋友。

　　二、培养优良学风、促使学生全面发展。

　　作为班主任，抓好班级学风，培养好的班风是义不容辞的责任。优良的学风，是班级体的生命线，良好的班风可以有效地增强班级的凝聚力和战斗力。在工作中，我做了这样一些探索：

　　1、教育学生树立远大的人生目标。

　　所谓人生目标，即要求学生围绕“我们为谁而学习”展开讨论，让学生明白自己现在的学习，不仅仅是为自己美丽的人生添砖加瓦，更重要的是为建设未来的美丽祖国添砖加瓦。本学期我班创办了一个“快乐园地”的周刊，我将全班46名学生分别化为四个小组，每周由一个小组办一期周刊，刊物中的内容可以说是五花八门、百花吐艳，什么名人佳作、学生习作、美术画展、自然科学等等，内容丰富，应有尽有。全班学生全员参与，他们在活动中各自找到了自己的人生价值。

　　2、培养学生良好的习惯。

　　一个优秀的班集体，它必然要具备守纪律、爱学习、会生活的好习惯。这些习惯的形成必然是班主任率先垂范、言传身教的产物。常言道：山中树木有高低，十个手指有长短。在一个班级也是同样的道理，学生中好、中、差的差距在所难免。特差学生，班主任要做大量的、艰苦的工作。本学期我采用了一帮一模式，即一个好学生带一个差学生。积极鼓励他们勤思好问、独立思考、自觉学习、独立作业的好习惯。

　　总之，班主任教师的工作是艰苦的、复杂的、特别是面对当今社会的孩子，他们正经受着社会潮流的磨练，作为教师必须要有无私的爱心和高度的责任心去影响和教育他们，才能使学生真正成为社会的有用之才！