班主任要有一颗青春心

　　班主任要有一颗青春心
　　
　　班主任总是与孩子们联系在一起，我们的心灵总是年轻的。作为班主任，乐于保持一颗青春心，善于在某种意义上把自己变成一个孩子，一个学生，这是教师最基本的素养之一，更是班主任对学生产生真诚情感的心理基础。能够自然的与学生“一同欢乐，一同忧伤，一同成长，一同美丽”的教师，肯定会被学生视为知心朋友，视为成长路上的伙伴。
　　
　　作为成人的班主任，不可能在任何方面都与学生有着共同的兴趣爱好，但班主任职业要求我们尽可能保持一些与学生的共同兴趣爱好，这是教育的需要，更是班主任工作的需要，多一种与学生相同的兴趣爱好，我们便多了一条通往学生心灵深处的途径。这有助于我们的教育成功。
　　
　　我还利用班会课带领同学们到体育场开展露天才艺展示，跑、跳、歌、舞、吟咏、讲故事以及各种球类等绝活。（班主任寄语  ）促进了学生的全面发展，拉近了师生的距离，也培养了师生、生生之间的感情，同时老师的绝活还折服了学生，事半功倍呀！
　　
　　年轻的心意味着率性、活力、激情、真诚、纯真、正直、善良，而这些也正是人民教师，特别是小学班主任应具备的品质。作为一名班主任，文化知识给予我们修养，人生挫折给予我们勇气，生活阅历给予我们成熟，社会经验给予我们练达。对假恶丑的摒弃与抵制，对真善美的追求与拥有，火热的激情，正直的情怀，永远是教育者的人格力量！我们新接一个班，与同学们见面的第一天开始，我们就置身于同学们的检阅与监督之中，面对学生，我们作为教育者必须做到：真诚、善良、阳光、有魅力——因为真诚是用真诚唤起的，正直是用正直铸造的。
　　
　　陶行知说过这样一段话：“你不可轻视小孩子的情感，他给你一块糖吃，是有汽车大王捐助您一半家产的慷慨，他受了你盛怒之下的鞭挞，连在梦里也觉得有法国革命模样的恐怖，她的作文想得优秀没得着，仿佛是候选总统落了选一样的失意。”从某种意义上说，年轻的心决定着激情与活力，决定着爱与纯正，而作为教育者的班主任拥有一颗这样的青春心，正是我们当好班主任所必不可少的“精神软件”。