家长会：共同收获，一起进步

　　家长会：共同收获，一起进步

　　说实话，这次的家长会，我盼了很久，呵呵——

　　我也扪心自问过，为什么就这么希望去开家长会呢？

　　原因有三：一是我想跟老师面对面的交流。虽然平时也有机会，但只有家长会的时候所有任课老师都在，这样的交流更真实更直接更清晰，更加的了解孩子在学校的情况，上课的情况。二是我能跟其他的家长朋友们互相探讨、交流。三是我可以看到孩子的学习环境，了解他周围的情况。（因为经常听大宝说在课堂上老师讲一份以前做过的试卷，有些同学就是在抽屉里翻江倒海的，找上半天甚至都不一定找到老师讲的那份试卷，原因只有一个抽屉里太乱了。这点，大宝做的非常好，不管是家庭作业还是双休日试卷他都用夹子夹好。我们要学会有条理的生活和学习。）

　　上个周，终于参加了期中考试后的家长会。

　　按照惯例，先是校长讲话，他谈了“养成教育”。养成，即培养、陪伴、守护、引导，让孩子成就一些好的习惯，比如学习习惯，生活习惯，行为习惯，道德习惯等等。这是一条漫长的路，任重而道远。

　　因为班主任程老师身体不适没能来主持家长会。数学陈老师跟我们谈了一些“知心话”。她说她虽然是代课老师，但只要走进了这个班，接起了教学的任务，她就会很负责任的去教。期中考试的成绩让她喜忧参半，好的太好了，差的也比别的班级多，这些天一直都在反思，到底是什么原因呢？她说她不知道家长们有没有反思，孩子平时的家庭作业有没有翻看一下然后再签字？翻看的目的不是要家长去给孩子讲题目怎么做，最起码看看有没有做，因为一部分的孩子作业没做而家长却签了已完成，有些孩子是做了，可是做的很马虎，从字迹上就可以看得出来。作为家长，本着对孩子负责，检查孩子作业是否认真完成是义不容辞的责任。陈老师说她是一个高一孩子的母亲，所以她会对每一个孩子都一样的，都会当成自己的孩子一样看待，只要是她布置的作业，她都会认真的去批阅，然后在课堂上去讲解，只要孩子们上课认真听讲，课后认真完成作业，何愁学不好？

　　陈老师这些掏心窝的话让我很感动，同时也让我有些惭愧，作为家长，我还做得不够好，大宝双休日的作业做的不是太认真，这不只是从字迹上来看的，思维扩展题有点难度，他当时看一遍题目就说不会做，然后就搁下了，我也只是顺便说一句：要不再想想？之后也没过问他有没有继续思考，甚至也没查看他有没有全部做，只是听他说完成了就给签了字，这是我的失职，也许我不能教他如何去解题，但凭借大宝的智力如果认真思考是一定可以解答出来的。虽然这样的情况不经常发生，偶尔的几次也会养成孩子遇到问题就搁下、遇到难题就退宿的习惯。

　　真的很庆幸，大宝遇到这么负责任的老师，作为家长，我应该尽我所能，陪孩子走过初中三年。就像老师说的，初一的知识点比较多，配合老师帮助孩子把每一个知识点都吃透，初二虽然难点比较多，也会学得轻松些。

　　英语严老师跟我们分享了她教学这么多年的一些心得。

　　第一点：课前的预习很重要，就是把单词读熟，最好会背，有些家长反映在家让孩子读，都说没学过不会读，严老师说在初一上学期的时候都已经教过了所有的音标，只要根据音标读出来是没有问题的。还有就是把课文读流畅，也可以跟在录音后面读。这样老师在上课的时候能跟上节奏，如果在预习的时候有疑问的，可以带着疑问认真的听课，效力将会是事半功倍。

　　第二点：订正作业。每次默写的单词、短语、句子以及课堂笔记上的内容都要认真去订正，最基础的东西要保证下次不再错。利用双休日的时间整理试卷上的错题，把每一错题先抄下来再做，做的时候可以把这道题是用的哪个知识点，或者是什么样的短语结构写在旁边，看看自己有没有真的懂了。

　　第三点：就是归纳。一个单元学习结束之后，进行梳理，从基本的单词到短语到课文，比如当时老师要求背诵的，有可能就是抢记，现在再来回顾一下是不是还都能很流利的背诵。再有老师补充的内容，问问自己有没有全部掌握，以达到温故而知新。

　　俩位老师的分享，让我受益匪浅，从心底里感谢老师！

　　接下来就是自由交谈，或者跟老师面对面交流了。

　　在数学陈老师那儿，她肯定了大宝，是个不错的孩子，就是有时候双休日的作业做得不是太好，尤其是到后面几条那个字迹就开始飞扬起来了。这点我是认同的，我会把老师的意见告诉大宝，有则改之。

　　英语严老师表扬了大宝的进步，再继续努力，超越昨天的自己！

　　带着满满的收获回到家中，跟大宝分享了我的记录，他说：老妈你真有心，你的收获就是我的收获，我们一起进步！

　　我笑了。

　　因为他懂。

　　孩子，每天清晨，迎着朝阳，问一问自己：今天该怎么去努力？