“后进生”带给我的惊喜与感动

　　“后进生”带给我的惊喜与感动

　　后进生，是一个让班主任及科任老师最头痛的群体。很多班主任不想说后进生。我，也一直因为后进生而苦恼。然后，在今天，一位后进生却带给感动和惊喜。

　　一提到代子尧的名字，很多老师都会不自觉地摇头，是啊，这是一个“闻名全校”的人物，今年我仍然带我的班，继续和他“斗争”。开学三个星期了，事情很多，课也讲的慢，今天刚讲第二课《火烧云》，走进教室，我就临时起意，决定考考这些孩子们的认真劲儿。我在黑板上写好了板书——火烧云，可是我故意把“烧”上面多写了一“点”，我还故意让孩子们多读了两遍课题，目的就是引起他们的注意。可是他们读完课题后，都全身心地投入到了学习当中。没有一个人发现我的错误。当时，我真是失望至极，整天说“认真、认真、认真”，可连这个我反复强调的书写问题，都没有人注意到。正当我要发脾气时，“后进生”代子尧毫无纪律性地大嚷：“老师，错了，写错了，那个‘烧’没有‘点’，老师还写错了，嘿嘿嘿。”真是的，这孩子，真是纪律性差！可我来不及批评他，因为就是这样一个我眼中的“后进生”今天却是最认真的一个。这时，又有几个孩子也发现了，跟着说起来。我赶紧说：“今天这个错误时代子尧最先发现的，老师真的很意外，也很高兴。”于是我给代子尧加了十分，还奖励了最热烈的掌声，热烈的掌声持续了很久，可是代子尧却低着头，不停地搓着手，因为这是他三年来第一次得到这么热烈的掌声。

　　这件小事，给我很大的启发。每一个孩子都有自己与众不同的能力，即使是我们眼中的“后进生”，其实他也像大自然中的小花一样，散发着自己独特的芳香。以后，我要给孩子们更多的鼓励，努力发现他们身上的优点，千万不要轻易给某个孩子扣上“后进生”的大帽子。此时，我最想说：谢谢你，代子尧，你给我上了一节很有意义的“教育课”啊！

　　我迈着轻快地脚步走出了教室，心里充满了欣慰和激动。

　　突然想起有这样一段话：人的一生，是一个不断感动和惊喜的过程。人生的价值是能感动别人，人生的幸福是被别人感动。所以，感动学生和被学生感动将成为我做班主任工作的目标。孩子们的每点微小的进步都让我感到欣慰和惊喜，其实每个学生都希望自己是最出色的，只是由于智力、家庭等因素不同才有所区别。因此，我想只要你真心全意地爱护你的学生，他们一定会带给你惊喜与感动！