“玩飞行棋”的德育课很接地气

　　“玩飞行棋”的德育课很接地气

　　文/王瑶

　　传统的飞行棋游戏，却变成了一次极佳的社会主义核心价值观教育。游戏当中，学生符合核心价值观的行为进格，反之则退格。这种寓教于乐的活动形式，不仅改变了以往德育教育中教师“一言堂”的状况，同时也将评价的主动权交给学生。当学生评价这是一次“最接地气”的德育教育时，活动的效果不言自明。而这一极具创新意识的体验式教育，也在促使我们反思：如何改变当前德育教育的尴尬境地，使德育教育真正“接地气”？

　　传统的德育教育常会依靠教师的宣讲，这种苍白的宣讲，一是缺少形式上的创新，难以吸引学生注意力，效果自然也会大打折扣；二是许多价值观解释起来较为费力，学生缺少直接的体验，即便听进去了也难以深化于心。正因为这样，加强学校德育教育，第一步就是应当创新形式，以贴近学生生活实际的方式，吸引学生广泛参与。如前不久北京丰台草桥小学在其进行的感恩教育活动中，让全体学生“倒背书包护鸡蛋”，以此来体验妈妈孕育难。此次，长沙市天心区红卫小学通过玩飞行棋的形式，来宣扬社会主义核心价值观，也是一次创新。因而，创新教育形式，激发学生兴趣，这是有效开展德育教育的前提。

　　还应注意到，这么完善并且内容丰富的德育教育飞行棋，最初却是由6名5年级的孩子设计的。可见，德育教育最不应忽视学生这一受教育群体。但以往的德育教育基本都是由教师一手操办，学生只需按时参加并积极配合教师。德育教育面向的是学生，但教育的形式、内容等却不让学生参与制定。忽视了学生的意见，意味着德育教育从一开始就失去了众多支持者，而除非教师能够全面考虑到学生的所思所想，并在活动中不断带给学生惊喜。否则，忽视学生意见、割裂学生实际的德育教育就如无缘之木，既不能深入到学生内心，甚至还有可能引起学生的反感。

　　此外，德育教育从来就不是学校单方面的事情。如果没有家庭和社会的广泛支持，学校的努力难免会显得势单力薄。因而，广泛争取学生家长和社会的参与，通过多方联动，不断进行头脑风暴，从而保证德育教育始终新意迭出。这样一来，学生能够全方位的接受到德育教育，又能在有趣、好玩的活动中真切体验到德育教育的内容。只有先入耳、再入心，并逐步将德育教育的内容内化成自身行为习惯的一部分，德育教育才能告别过去的苍白无力，从而助推学生成长……