幼儿园小班科学活动教案《飞起来了》含反思

 设计意图：
本班的孩子年龄小，而且“动手”、“动口”的能力不强，对于科学的知识缺乏。但他们喜欢新奇好玩的东西，我以活动的趣味性为设计的宗旨，重在让孩子在玩中获得粗浅的科学小知识，并激发他们对科学实验的兴趣。
活动目标：
1.通过动手操作，知道箱子里有空气。
2.培养幼儿对科学小实验的兴趣。
活动重难点：
1.重点：能主动动手参与小实验
2.难点：知道箱子里也有空气
活动准备：
1.幼儿操作材料：纸箱两人一个，气球两人一个，纸巾若干，篮子若干，红花每人一朵。
2.教师操作材料：纸箱、神秘纸箱、红花、气球、篮子各一;操作音乐CD。
3.环境准备：“魔术”桌子一张，桌布一块。
活动过程：
一、幼儿观看有趣的魔术表演，引起幼儿参与的兴趣
1.观看老师用塑料袋子捉空气，(教案出自：)引导回忆之前“捉空气”的小实验，并启发孩子说出“袋子里有空气”。
2.观看老师“纸巾飞起来了”的小实验。
二、幼儿参与操作纸巾“飞起来了”的小实验
1.幼儿动手操作。
2.幼儿与老师探讨“纸箱里有没有空气?”
三、幼儿参与操作气球“飞起来了”的小实验
1.幼儿动手操作。
2.教师总结：因为箱子里有空气，手一拍箱子，空气就从洞洞里跑出来，气流就把纸巾和气球冲起来了。
四、老师表演“小魔术”：彩带飞起来了
　活动反思：
　　本活动引导幼儿感知摩擦起电的现象，选材符合小班幼儿年龄特点。教师通过变魔术，提供丰富的操作材料，吸引幼儿投入活动，幼儿通过充分的操作活动，发现摩擦的神奇。活动气氛宽松热烈，幼幼互动，共享成功的快乐。

小班科学活动教案《飞起来了》含反思这篇文章共2009字。