浅谈德育

　　浅谈德育
　　
　　文/冯姬冬
　　
　　细细想来，其实对学生进行道德教育是贯穿于整个教学活动之中的。具体主要从以下几方面展开：
　　
　　一、利用课本进行德育教育
　　
　　语文课本中的每一篇课文都是一个鲜活的德育教育范例：有教育学生爱国的，有告诉学生如何做人的，有教育学生孝敬父母的，也有教育学生尊敬师长的……每一篇课文我都会让学生吟咏、品味，联系生活实际反复朗诵。让每一个学生在浸满深情的文字中受到教育。
　　
　　二、开展活动渗透德育
　　
　　在教学之余，丰富多彩的活动也可以对学生进行德育教育。“雷锋活动月”里，我组织学生开展“雷锋歌曲大赛”“讲雷锋故事大赛”，在活动中，每一个学生不仅被雷锋那乐于助人的高尚品质所折服，也增强了他们的责任感。春天里，我组织学生开展“古诗擂台赛”“放风筝比赛”，每一个学生在一句句精美古诗的熏陶下，更加热爱祖国的语言文字和大好河山；放风筝比赛中学生们望着自己亲手放飞的风筝在蓝天上自由翱翔，理想也便随着风筝一起飞翔。读完一本书后，我和学生们开展“读书交流会”，他们各抒己见，畅谈对书中人物的理解，从而认识美与丑、善与恶……学生们在多样的活动中健康快乐地成长着。
　　
　　三、在解决学生矛盾中进行德育教育
　　
　　小学生做事向来不思考，他们随心所欲，率性而为，矛盾自然会频频发生。作为班主任老师，我们要把每一次矛盾当作一次最佳的德育教育机会。在倾听他们的诉说时，找到发生矛盾的根源，然后或一阵见血，或深入浅出，或晓之以理，或动之以情驱散他们内心深处的“阴霾”，让阳光始终伴随他们成长。
　　
　　四、树立榜样进行德育教育
　　
　　对于小学生来说，榜样的力量是巨大的。为此，我会把历史上、生活中那些真实的道德楷模讲给他们听。本学期，学校给每个班下发了一套《道德讲堂》，我把“故事篇”“三字经”这两册交给两个班干部，让他们提前读好，然后每天晨读时大声读给同学们听，听完要说说主要内容和明白的道理。其次，老师的身体力行也是学生最好的榜样：每天按时到校，学生便不会迟到；认真批改每一本作业，学生也会用心完成自己的作业；主动弯腰捡起地上的废纸，学生也便不会乱扔纸屑……
　　
　　总之，德育是育人之根本，为师者，只有将德育始终放在教育的首位，我们的社会才会和谐幸福。