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很多学生在学习物理课程方面比较吃力,想知道如何才能学好初二物理呢?有什么方法和技巧?初中物理到底有哪些知识点呢?以下是小编精心收集整理的初中物理知识点提纲,肯定会对你有所帮助的,来阅读一下吧!
初中物理知识点提纲
一、选择题
1、物态变化
思路:分清楚变化前后各是什么物态,伴随的热量变化
2、声音
音调:频率的高低(女高音、男低音)
响度:振幅的大小(大声说话、轻声细语)
音色:每个发声体的发声特点不同(每个人说话的声音都不一样,每种乐器发出的声音也不一样)
乐音:人们喜欢听的声音
噪音:给人们的生活、工作、学习带来干扰的声音(你喜欢听的音乐,对别人来说或许是噪音)
减弱噪音的方法:在声源处减弱(消音器)、在传播过程中减弱(隔音墙)、在人耳处减弱(带耳塞)
3、光现象
直线传播:同种介质中沿直线传播(小孔成像、影子、日全食)
反射:光在同种介质钟传播(照镜子、倒影)
折射:光从一种介质进入另一种介质(海市蜃楼、凸透镜成像、水中的鱼儿看起来比实际的浅)
凸透镜对光的折射:会聚作用(远视眼佩戴的眼镜)
凹透镜对光的折射:发散作用(近视眼佩戴的眼镜)
4、常见物理量
平时需要记忆,注意单位
5、物质固有属性
质量、密度(固体和液体)、热值、比热容等都是物质的固有属性,不随温度、位置、形状、多少而变化。
6、磁现象
磁性材料:铁钴镍都是磁性材料
磁场:真是存在的,两个磁体之间的相互作用是通过磁场发生的
磁感线:为了形象描述磁场,人为加上的带箭头的闭合曲线
地磁场:地磁南极在地理北极附近,地磁北极在地理南极附近。存在的夹角叫磁偏角,我国宋代学者沈括最早记录。小磁针静止时,南极指向地理南极(地磁北极)。
7、电和磁
发电机模型(电磁感应):机械能转化为电能。闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时,导体中有电流产生。产生的电流叫感应电流。这种现象叫电磁感应现象。法拉第发现的。感应电流的方向与导体运动方向和磁场方向有关。(只改变导体运动方向,电流方向改变;只改变磁场方向,电流方向也改变;既改变导体运动方向,又改变磁场方向,电流方向不变。)(手摇发电机、动圈式话筒)
电动机模型:电能转化为机械能。通电导体在磁场中受到力的作用。(电动机、动圈式音箱)
电流的磁效应:通电导体周围存在磁场。开关闭和后导体周围的小磁针发生偏转。奥斯特发现的。影响通电螺线管磁性强弱的因素:电流大小和线圈匝数。(增加铁芯会大大增强磁性,即电磁铁)
8、扩散现象
说明:分子永不停息地做无规则运动、分子间有间隙
柳絮、尘土都是微小颗粒,不是分子
分子间的相互作用力
引力:两分子间的距离大于平衡位置时表现为引力。(铁丝很难被拉长)
斥力:两分子间的距离小于平衡位置时表现为斥力。(液体很难被压缩)
内能:物体内分子无规则运动的动能和势能的总和。不管温度高低,物体的内能不会变成0。做功和热传递都能改变物体的内能。
9、压强
固体压强:与压力成正比,与受力面积成反比。
增大压强的方法:减小受力面积、增大压力(图钉尖很尖锐、菜刀越磨越锋利)。
减小压强的方法:增大受力面积、减小压力(书包背带较宽、滑雪板、铁轨下铺枕木)
液体压强:同种液体,同一深度出各个方向的压强都相等。
大气压:随海拔的升高,大气压降低。
10、力与运动
力是改变物体运动状态的原因。一切物体,在不受力时,总保持静止状态或匀速直线运动状态。这就是牛顿第一定律。也叫惯性定律。
惯性的大小只与物体的质量大小有关,与物体的速度、运动状态无关。
平衡力:等大、反向、共线。受力物体只有一个。(物体在重力和支持力的作用下静止)
相互作用力:等大、反向、共线。受力物体是两个。(杯子对桌面的压力和桌面对杯子的支持力)
力的作用效果:可以改变物体的形状(拉长皮筋)、可以改变物体的运动状态(用球拍打乒乓球)
11、浮力
影响浮力大小的因素:液体的密度和浸没在液体中物体的体积(即物体排开液体的体积),与物体的体积无直接关系。如果物体完全浸没在液体中,浮力的大小与物体的深浅无关。
12、家庭电路和安全用电
家庭电路中所有用电器都是并联,开关接在用电器和火线之间。插座的接法是:左零右火上接地。有金属外壳的用电器,金属外壳必须接地。
安全用电原则:不接触低压带电体、不靠近高压带电体、不弄湿用电器、不损坏绝缘层。
触电者施救方法:关闭电源或用绝缘体把触电者身上的导线拨开。
13、滑轮组
做题思路:先判断有几段绳子承担重量(n=?)然后根据滑轮组的特点计算各物理量:
14、电路故障
做题思路:1、判断电路的连接方式(并联、串联)
2、各电表分别测量那一部分的数值
3、电流表无示数,说明电路某处断路了。
电压表无示数,说明电压表正负接线柱不能跟电源连通。
电流表示数变大,说明电路中总电阻变小了。
电压表示数变大了,说明与之并联的电阻与总电阻的比值变大了。
15、动态电路题型
做题思路:先判断滑动变阻器的滑片在移动过程中,接入电阻的阻值是变大了还是变小了,根据滑动变阻器阻值的变化情况判断出电流的变化情况,从而判断出各电表的示数变化情况,进一步判断各电阻实际功率的变化情况和小灯泡亮度的变化情况。
16、电路题
做题依据:
二、填空题
1、简单运动
参照物的选取(与研究对象发生位置变化)
平均速度的计算:
图像:先看表头,是s-t图像还是v-t图像。s-t图像中与X轴平行,说明物体静止,线倾斜的越厉害,说明物体运动的速度越大;v-t图像中与X轴平行,说明物体做匀速运动。(1m/s=3.6km/h)
2、平面镜成像
像物等大,像距等于物距,不管物体远离还是靠近平面镜,像的大小都不会变。
3、测电笔的用法:手必须接触笔尾金属体,不能接触笔尖金属体。
4、能量转化
判断物体在能量转化前后的变化情况(位置、运动状态、温度、是否有电流、是否有化学变化等)
5、杠杆
杠杆平衡的条件:动力×动力臂=阻力×阻力臂
动力臂:动力作用线到支点的距离。
阻力臂:阻力作用线到支点的距离。
6、摩擦力
静摩擦力:大小与作用在物体上的力大小相等,方向与相对运动趋势的方向相反。
动摩擦力:不管速度多大,动摩擦力大小不变,方向与运动方向相反。
增大摩擦力大小的方法:增大压力、增大接触面的粗糙程度
7、电能(二次能源)
电能表的读数:电能表最后一位是小数,单位是kw·h 。表上的“10A”:表示电能表额定电流是10A。“2500r/kw·h”:表示电路消耗1kw·h的电能,圆圈转2500转。电表转了n圈,电路消耗的电能是
8、四冲程内燃机(汽油机、柴油机)
吸气冲程:进气门打开、排气门关闭,活塞向下运动。
压缩冲程:进气门、排气门都关闭,活塞向上运动。机械能→内能
做工冲程:进气门、排气门都关闭,活塞向下运动。内能→机械能
排气冲程:进气门关闭、排气门打开,活塞向上运动。
吸气冲程中,汽油机吸进来的是空气和汽油的混合物,柴油机吸进来的是空气。
压缩冲程末端,汽油机火花塞产生电火花,点燃汽油和空气的混合物;柴油机喷油嘴喷出雾状柴油,柴油遇到高温空气自燃。
9、电路
给出用电器铭牌,题目中提示小灯泡电阻不随温度的变化而变化,暗含的信息是要求出小灯泡的阻值
,根据串并联电路的特点求出相关物理量。
三、作图题
1、磁场
通电螺线管:用右手螺旋定则判断通电螺线管磁性的南北极,四指方向为螺线管中电流的方向,大拇指的方向为N极,也是螺线管内部磁场方向。
磁体:磁场从N极出发,S极进入(N出S进)
小磁针:静止时N极所指的方向为该点磁场的方向。同名磁极相互排斥,异名磁极相互吸引。
2、平面镜成像
平面镜成像:像物等大,像距等于物距,像物对应点的连线垂直于镜面。
反射:入射角等于反射角,入射光线和反射光线分居法线两侧,入射光线和反射光线都在平面镜同一侧。
折射:入射光线和折射光线在法线两侧,光从一种介质进入另一种介质。光从空气斜射入玻璃或水中时,折射角小于入射角。
注:光从空气中斜射入水中或者玻璃时,既有反射,又有折射。光垂直射向平面镜时,反射光线与入射光线重合,但也要标上方向。光垂直射向水或者玻璃时,折射光线方向不改变。
3、杠杆
动力臂:找到动力作用线,然后过支点做动力作用线的垂线,如果动力作用线太短,用虚线将其延长。
阻力臂:找到阻力作用线,然后过支点做阻力作用线的垂线,如果阻力作用线太短,用虚线将其延长。
注:画好垂线后一定要标上垂足,并标上
4、电路图
电路图转化成实物图:注意电流表和电压表的接线柱(量程),滑动变阻器的接线柱(滑片左右移动时阻值的变化),要符合题意,电路图和实物图中滑片向左(右)移动时,阻值变化要一致。
实物图转化成电路图:每个电器元件的次序不能乱,线要画的横平竖直,滑动变阻器在电路图和实物图中滑片向左(右)移动时,阻值变化要一致。
四、实验题
1、探究小灯泡电功率
注意:小灯泡的电功率会随着温度的变化而变化。电压表的示数要调到小灯泡的额定电压。
考点:1、连接电路时开关要断开
2、滑动变阻器滑片要移到最大阻值处
3、调节滑动变阻器滑片,要使小灯泡两端电压等于额定电压
4、小灯泡的电功率P=UI
2、探究物体吸热能力大小
试验方法:控制变量法
两个不同电阻产生的热量判断依据:
电流相等,通电时间相同时,导体电阻越大,产生的热量越多。
酒精灯加热不同液体判断依据:
相同质量的不同液体,用同样的酒精灯(单位时间内放出的热量一样多)加热时,比热容大的液体温度升高的慢。
3、伽利略理想斜坡实验(影响动摩擦力大小的因素)(动能大小与速度的关系)
实验方法:控制变量法(不变量:同样的斜坡、同样的小球、每次都从同一高度处自由释放。变量:水平面粗糙程度不同<即阻力大小不同>。)
① 阻力越大,小球在平面上走的路程越短,时间越短,速度减小的越快;
阻力越小,小球在平面上走的路程越长,时间越长,速度减小的越慢;
阻力为零时,小球在平面上走的路程无限长,时间无限长,速度不会减小。即小球将做匀速直线运动。
②动能的大小通过推动木块运动的距离比较。速度的大小是通过小球释放的高度决定的。
实验说明:物体质量一定时,速度越大,动能越大;物体速度一定时,质量越大,动能越大。(注意:不能说是成正比,因为动能与速度的平方成正比,与速度不成正比。)
4、探究凸透镜成像
实验条件:物体、凸透镜中心、光屏中心在同一直线上(物体的像成在光屏中间)
注意:物左像左,物右像右;物近像远大,物远像近小。
5、探究电流电压与电阻的关系
试验方法:控制变量法
控制电源电压不变,导体的电阻跟通过导体的电流成反比;
同一个电阻,电阻两端的电压与电路中的电流成正比;
控制电流不变,电阻两端的电压与导体的电阻成正比。
如何提高物理成绩
1、专心上课
学习物理最重要的是要理解,不能死记一些结论。学生要获得知识,上课听讲最重要,尤其是学新课时,一定要将基本概念、基本原理、基本规律听懂,将这些内容的来龙去脉理解,融会贯通并记住。上课以听讲为主,知识结构,好的解题方法,好的例题,听不太懂的地方等等都要记下来。
2、及时复习
工欲善其事,必先利其器。要学好物理学生记得要及时复习,要记得牢,就要反复强化。在复习过程中,要善记忆,会记忆,提高记忆效益。
3、有效练习
练习是掌握知识,巩固知识的重要途径之一。练习包括课堂预习、作业练习、实验操作练习、单元练习及综合练习等。数理化都是靠练出来的,一定要多做练习题,通过练习查漏补缺,沟通物理概念、定律之间的内在联系。
4、解决疑难
疑是学习的开端、思维的动力,所以初二的学生在做题时,遇到有什么疑难,一定要抓住不放,这样才能提高能力,提高学习成绩。对某些题目进行巧妙的设疑,多动脑积极思维,多质疑,多解疑,才能真正弄清物理概念和规律。
5、系统总结
培养自己学习总结的习惯,提高自己的总结能力。通过大量的题目分类,总结不同类型的题目的规律,从而不断提高解题能力,提高思维的广度和深度,对提高能力和增强解题能力非常有益。
学好初中物理的小技巧有哪些
1.见物思理,多观察,多思考,做一个生活的有心人!
物理讲的是“万物之理”,在我们身边到处都蕴含着丰富的、取之不尽用之不竭的物理知识。只要我们保持一颗好奇之心,注意观察各种自然现象和生活现象。多抬头看看天空,你就会发现物理中的“力、热、电、光、原”知识在生活当中处处都有。一旦养成用物理知识解决身边生活中的各种物理现象的习惯,你就会发现原来物理这么有魅力,这么有趣。!
2.学会从“定义”去寻找错因。打好基础。
对于基本公式,规律,概念要特别重视。“死记知识永远学不好物理!”最聪明的学生都会从基本公式和概念上去寻找错误的根源,并且能够做到从一个错题能复习一大片知识——这是一个学生学习物理是否开窍的最重要的标志!
3.把“陌生”变成“透彻”!
遇到陌生的概念,比如“势能”“电势”“电势差”等等先不要排斥,要先去真心接纳它,再通过听老师讲解、对比、应用理解它。要有一种“不破楼兰誓不还”的决心和“打破沙锅问到底”的研究精神。这样时间长了,应用多了,陌生的就变成了透彻的了。
4.把“错题”变成“熟题”!
建立错题本,在建立错题本时,不要两天打鱼三天晒网,要持之以恒,不能半途而废。尤其注意建立错题本的方法和技巧,要有自己的创新、智慧以及汗水凝结在里面,力求做到赏心悦目,让人看了赞不绝口,自己看了会赞美自己的杰作。并且要常翻常看,每看一次就缩小一次错题的范围,最后错题越来越少,直至所有的“错题”变成“熟题”!以后再遇到类似问题,就会触类旁通,永不忘却。
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