转化后进生的九条建议

转化后进生的九条建议

　　孩子是我们的未来。我们应该尽最大努力做对孩子最有益的事，竭尽全力支持孩子。我们要相信所有的孩子，当孩子感觉到我们的信任，便会充分发挥潜能。我们教师和家长要引导孩子设定目标、憧憬未来。没有哪个职业比教师更加高尚，因为教师塑造了孩子的灵魂。

　　1、明确目标：人失去了目标就像船夫失去了罗盘，因此，经常让学生写一些简短的文章，陈述自己要实现的目标。一旦学生把目标写下来并经常被提醒，就很有可能实现它。

　　2、做出榜样：教师一定要心胸宽广，为学生树立榜样，通过树立榜样来影响他们。树立榜样不是影响他人的主要手段，而是唯一手段。学习再吃力的孩子看到老师以身作则也会尽最大努力学习。

　　3、友善：后进生很特别、心灵脆弱、很难猜透、心情沮丧、容易气馁、有时固执冷漠、喜怒无常、很敏感。因此，我们对他们要友善。友善是一种语言，聋人也可以听到，盲人也可能读懂。我们往往会忽视一些细节的力量，如一次抚摸、一个微笑、一句友善的话语、一次聆听、一句真诚的赞美、一次小小的关心。这些行为都有可能改变孩子的生活。

　　4、了解学生：教师要通过观察学生的面部表情和肢体语言，掌握他们的情绪。及时化解矛盾，以免矛盾升级。当知道他们会回答某个问题时，叫他们发言。他们不开心时，允许他们独处。

　　5、尊敬：不要侮辱他们，教育的秘诀在于尊敬学生。教师对学生表示尊敬，学生就愿意服从老师的要求。作为教师，尤其要尊敬后进生。

　　6、关爱：永远不要放弃他们，尽最大的努力帮助他们。（班主任工作 ）引导自己，需要用脑；而引导他人，需要用心。和后进生建立积极的师生关系关键在于了解他们的需求。当学生看到老师努力了解自己，便会知道有人关爱他们。而当学生得知老师关爱他们，就会主动表达自己的需求。

　　7、合作学习小组：在课堂上建立合作学习小组，让其他学生帮助他们完成自己的任务。人只有参加集体活动才能成长。不付出努力，身心就不会获得发展，而努力意味着不断地学习。更重要的是，学生有机会和平时表现较好的同学建立联系，还学会了如何通力合作，发挥团队的作用。

　　8、做积极主动的学习者：学生应参与到学习中来，而不是做被动的学习者。实践能够使学生接触社会，为他们提供解决问题、相互合作的机会。学校有责任培养学生掌握生活必须的技能，让学生成为对社会有用的人才，因此，一定要让学生参加实践活动。只有积极地参与到学习中，才能达到最佳的学习效果。

　　9、对孩子充满希望：后进生需要那些坚信每一个学生都会成功的老师的帮助。给予后进生鼓励是教学中最有效的举措。我们都知道，没有人天生甘愿落后，严格要求所有的孩子，总是鼓励每一个学生，让他们知道老师相信他们能成功，将他们成功的消息告诉大家。他们在成长过程中需要帮助，也会不可避免地跌倒，我们要向孩子伸出援助之手，让他们看到成功的希望。

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