苏教版初二语文重点知识点

学习从来无捷径。语文学科同其它学科一样，有自身的知识系统和复习规律。我们需要做的就是熟记这些知识系统和复习规律，然后熟练的运用。下面是小编给大家整理的一些初二语文的知识点，希望对大家有所帮助。

八年级语文成语归纳知识点

成语归纳

油光可鉴 头发上抹油，梳得很光亮，像镜子一样可以照人。

正襟危坐 襟：衣襟;危：端正。理好衣襟端端正正坐着。形容严肃庄重的样子。

颔首低眉 形容低着头显得很谦卑恭顺的样子

诚惶诚恐　诚：确实。惶恐不安。形容非常小心谨慎以至于害怕不安的样子。

广袤无垠 古代以东西长度为“广”，以南北长度为“袤”。形容极其宽广，好像无边无际。

莫衷一是 指意见纷纭，分歧很大，不能得出一致的结论。

众目睽睽 指众人都把目光聚集在一个人身上，或被许多人注视着干某事。

抑扬顿挫 抑：降低;扬：升高;顿：停顿;挫：转折。指声音的高低起伏和停顿转折。

深恶痛疾 恶：厌恶;痛：痛恨。指对某人或某事物极端厌恶痛恨。

翻来覆去 形容一次又一次。也形容来回翻动身体。

粗制滥造 滥：过多，不加节制。写文章或做东西马虎草率，只求数量，不顾质量。

藏污纳垢 污、垢：肮脏的东西。比喻隐藏或包容坏人坏事。

郁郁寡欢 郁郁：忧郁;寡：少。形容心里苦闷，少言少语，闷闷不乐。

无可置疑 事实明显或理由充足，没有什么可以怀疑的。

油然而生 自然地产生(某种思想感情)。

花团锦簇 形容五彩缤纷，十分鲜艳多彩的景象。也形容文章辞藻华丽。

美不胜收 胜：尽。美好的东西很多，一时看不过来。

繁花似锦 形容美好的景色和美好的事物。

风云突变 风云：比喻变幻动荡的局势。局势突然发生了变化。

不可名状 名：用言语说出;状：描绘，形容。无法用语言来形容

拖泥带水 比喻说话做事不干脆利落。

盛气凌人 盛气：骄横的气焰;凌：欺凌。以骄横的气势压人。形容傲慢自大，气势逼人。

不自量力 自己不估量自己的能力。指过高地估计自己的实力。

相形见绌 形：对照;绌：不够，不足。和同类的事物相比较，显出不足。

初二年级语文综合性知识点

综合性

(一).《献给母亲的歌》

1. 请写出2则有关母爱的名人名言，并写出作者或出处。

A 世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。(高尔基)

B 母爱是一种巨大的火焰。 (罗曼·罗兰)

2. 请写出2则有关母爱的俗语。

A儿行千里母担忧 B 养儿方知父母恩

3. 写出有关母爱的古诗。

慈母手中线，游子身上衣。

谁言寸草心，报得三春晖

4. 请写出冰心的《繁星?春水》中有关母爱的诗句

母亲呵! 天上的风雨来了， 鸟儿躲到他的巢里;

心中的风雨来了， 我只躲到你的怀里。 ——《繁星》

(二).《寻觅春天的踪迹》

1. 请写出24节气中春季的6个节气，并解释“惊蛰”的含义。

立春 雨水 惊蛰 春分 清明 谷雨

惊蛰：春雷乍动，惊醒了蛰伏在土中冬眠的动物。

2. 请写出两个有关春天的农谚。

A一年之计在于春，一日之计在于晨。 B春雨贵如油

3. 请写两句描写春天的古诗句

A春风又绿江南岸,明月何时照我还. B天街小雨润如酥，草色遥看近却无

(三)《中国传统节日》(以农历时间为准)

? 春节(一月一日) ? 元宵节(一月十五日) ? 寒食节(清明的前一天)

? 清明节(春分后十五日)? 端午节(五月初五) ? 七夕节(七月初七)

? 中元节(七月十五日) ? 中秋节(八月十五日) ? 重阳节(九月九日)

? 下元节(十月十五日) ? 腊八节(腊月初八) ? 除夕(腊月的最后一天)

语文学习方法技巧

多读、强记、勤写

何谓多读?就是反复读。据说，丰子恺先生的读书法称为“二十二遍读书法”，他对一篇好文章，前后读22遍之多，并深有体会地说，把文章读熟后，就会渐渐地从唇间背诵出来，多读成诵，应当就是记忆之本。

强记，就是有目的地克制自己，进行记忆。有些课程基本概念不记不行，如语文中的音形义、外语中的单词等。理解了的要背诵，暂时不理解的也要加以记忆，并在使用中重新巩固记忆。

古诗文，背诵后更易理解，理解后还会记得更牢固——当然这需要毅力和恒心。久而久之，不但大脑信息存储得越多，而且会养成乐于记忆的好习惯。当然，强记和死记并非同一概念。

勤写，不只是写作文，那只是其中的一部分。曰记、听课笔记、读书中的圈点评注、整理摘抄都属于这个范畴。

写本身就是较高层次的记忆，我有这样的体会：写作文，先打腹稿，再写成初稿，待到往作文本上誊写时，不看初稿就能写完。原因是，动笔综合调动了各种器官，并进入记忆的高级阶段，“好记性不如烂笔头”不无道理。

同时学习语文必须慢慢养成十大习惯

一、熟读、背诵的习惯。

二、阅读优秀课外读物的习惯。

三、推敲语言文学的习惯。

四、积累语言材料的习惯。

五、记曰记的习惯。

六、规范地书写的习惯。

七、专注地听人说话的习惯。

八、说普通话、说话文明得体的习惯。

九、勤思考、爱质疑的习惯。

十、勤查工具书的习惯。

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