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初二月考数学考70分怎么办

  月考数学考了70分,离及格线还差2分,整体来说孩子的数学基础还是不太牢固,当然这个成绩是没法参加中考的,对于家长来说,还真的是特别的焦虑,接下来小编整理了初二数学学习相关内容,希望能帮助到您。

  初二月考数学考70分怎么办

  记得小编初中的时候,数学成绩也是很差的,几何、函数和方程,一个都搞不懂,但是小编的家人没有放弃我,我爸觉得我到初中,数学成绩这么差的原因就是没有找到正确的方法去学习,明明我小学的数学就很棒,不可能一到初中数学就变差了,这太不科学了,于是他就给我制定了相应的学习计划。

  首先要分析试卷,试卷的难易程度取决于班级最高分,以及平均分,或者看看70分以上的的有多少学生,确定自己的名次。如果70分以上的只有十个八个,这个成绩完全不用担心。不过这一定不可能。

  所以要分析自己的错误了,我认为这是重中之重,每一道题都要详细的分析,反思,重新做。因为这就是自己不会的,遗漏的,如果不会,需要请教老师,一般来说,一道题的错误透露一部分知识点的生疏。学生需要重新梳理这部分知识点,要透彻,否则提高不大,另外切记不要认为是大意了,失误了,一切的失误绝大原因是不熟练。

  试卷分析完后,错题重新梳理之后,需要再做几张这样的试卷,一方面练习,一方面再一次的查漏补缺。这只是针对考卷的分析,对于提高数学这一科目来说,小编觉得最重要的有以下几点:首先是课本上的练习题一定要过关,熟练到看到题口述解题思路。

  其次,一定要透彻理解概念,定理,公式,能推导的一定亲自推导,熟练掌握。三是要基础夯实。可以买一本初中口算册反复做。口算,计算能力是学数学必须打好的基础,是先锋,其重要性影响到学习数学的每个阶段。第四,习惯决定成绩。课堂一定要做好笔记,会做笔记,不只针对数学,而是所有学科。无论哪一门的进步都会带动其他学科一起进步。所以要有错题本。学会整理自己的错题,整合重难点,随手记定义,公理等的理解。还要经常翻看错题集。最后一点就是要不耻下问,要多动脑筋。

  如果真的是自己的基础真的是太差了,小编建议可以去找专业的老师来补习,因为数学毕竟还是要多练习的,要是很多题目都看不懂,那要怎么练习呢?我同事的孩子就是这样的情况,发现理论和实际做题还是有差距的,就直接请了老师来做专门的辅导,没有补到一学期,孩子的数学成绩就上去了,现在孩子每一次考试数学绝对是优势的学科,而不是劣势的学科了。

  初中数学的5大学习方法

  01先看笔记后做作业

  有的同学感到,老师讲过的,自己已经听得明明白白了。但是,为什么自己一做题就困难重重了呢?其原因在于,同学们对教师所讲的内容的理解,还没能达到教师所要求的层次。

  因此,每天在做作业之前,一定要把课本的有关内容和当天的课堂笔记先看一看。能否坚持如此,常常是好学生与差学生的最大区别。

  尤其练习题不太配套时,作业中往往没有老师刚刚讲过的题目类型,因此不能对比消化。如果自己又不注意对此落实,天长日久,就会造成极大损失。

  02做题之后加强反思

  同学们一定要明确,现在正做着的题,一定不是考试的题目,而是要运用现在正做着的题目的解题思路与方法。因此,要把自己做过的每道题加以反思,总结一下自己的收获。

  要总结出:这是一道什么内容的题,用的是什么方法。做到知识成片,问题成串。日久天长,构建起一个内容与方法的科学的网络系统。

  俗话说:“有钱难买回头看。”我们认为,做完作业,回头细看,价值极大。这个回头看,是学习过程中很重要的一个环节。

  要看看自己做对了没有,还有什么别的解法,题目处于知识体系中的什么位置,解法的本质什么,题目中的已知与所求能否互换,能否进行适当增删改进。有了以上五个回头看,学生的解题能力才能与日俱增。投入的时间虽少,效果却很大。

  有的同学认为,要想学好数学,只要多做题,功到自然成。其实不然。一般说做的题太少,很多熟能生巧的问题就会无从谈起。因此,应该适当地多做题。但是,只顾钻入题海,堆积题目,在考试中一般也是难有作为的。

  打个比喻:有很多人,因为工作的需要,几乎天天都在写字。结果,写了几十年的字了,他写字的水平能有什么提高吗?一般说,他写字的水平常常还是原来的水平。要把提高当成自己的目标,要把自己的活动合理地系统地组织起来,要总结反思,水平才能长进。

  03主动复习总结提高

  进行章节总结是非常重要的。有的学校教师会替学生做总结,但是同学们也要学会自己给自己做总结。怎样做章节总结呢?

  (1)要把课本,笔记,单元测验试卷,周末测验试卷,都从头到尾阅读一遍。要一边读,一边做标记,标明哪些是过一会儿要摘录的。要养成一个习惯,在读材料时随时做标记,告诉自己下次再读这份材料时的阅读重点。

  长期保持这个习惯,就能由博反约,把厚书读成薄书。积累起自己的独特的,也就是最适合自己进行复习的材料。这样积累起来的资料才有活力,才能用的上。

  (2)把本章节的内容一分为二,一部分是基础知识,一部分是典型问题。要把对技能的要求(对“锯,斧,凿子…”的使用总结),列进这两部分中的一部分,不要遗漏。

  (3)在基础知识的疏理中,要罗列出所学的所有定义,定理,法则,公式。要做到三会两用。即:会代字表述,会图象符号表述,会推导证明。同时能从正反两方面对其进行应用。

  (4)把重要的,典型的各种问题进行编队。(怎样做“板凳,椅子,书架…”)要尽量把它们分类,找出它们之间的位置关系,总结出问题间的来龙去脉。就象我们欣赏一场团体操表演,我们不能只盯住一个人看,看他从哪跑到哪,都做了些什么动作。

  我们一定要居高临下地看,看全场的结构和变化。不然的话,陷入题海,徒劳无益。这一点,是提高数学水平的关键所在。

  (5)总结那些尚未归类的问题,作为备注进行补充说明。

  (6)找一份适当的测验试卷。一定要计时测验。然后再对照答案,查漏补缺。

  04主动改错,错不重犯

  一定要重视改错工作,做到错不再犯。同学们如果能及时改错,那么错误就可能转变为财富, 成为不再犯这种错误的预防针。

  但是,如果不能及时改错,这个错误就将形成一处隐患,一处“地雷”,迟早要惹祸。有的同学认为,自己考试成绩上不去,是因为自己做题太粗心。而且,自己特爱粗心。

  打一个比方,学习开汽车。右脚下面,往左踩,是踩刹车。往右踩,是踩油门。其机械原理,设计原因,操作规程都可以讲的清清楚楚。如果新司机真正掌握了这一套,请问,可以同意他开车上街吗?恐怕他自己也知道自己还缺乏练习。

  一两次能正确地完成任务,并不能说明永远不出错。练习的数量不够,往往是学生出错的真正原因。大家一定要看到,如果,自己的基础背景是地雷密布,隐患无穷,那么,今后的数学将是难以学好的。

  05图是数学学习的生命线

  图是初等数学的生命线,能不能用图支撑思维活动是能否学好初等数学的关键。无论是几何还是代数,拿到题后首先应该考虑的就是能否画图解决。

  有的时候,一些简单题只要把图画出来,答案就直接出来了。遇到难题时就更应该画图,图可以清楚地呈现出已知条件。而且解难题时至少一问画一个图,这样看起来清晰,做题的时候也好捋顺思路。

  首先要在脑中有画图的意识,形成条件反射,拿到一道数学题就先画图。而且要有用图的意识,画了图而不用,等于没画。

  有了画图、用图的意识后,要具备画图的技能。有人说,画图还不简单啊,学数学有谁不会画图啊。还真不要小看这一点。很多同学画图没有好习惯,不会用画图工具。圆规、尺子不会用,画出图来非常难看。

  不是要求大家把图画的多漂亮,而是清晰、干净、准确,这样才会对做题有帮助。改正一下自己在画图时的一些坏习惯,就能提高画图的能力。

  最重要的,同学们最需要培养的就是根据给定图形能否提炼出更多有用信息;反之亦然,根据已知条件能否画出准确图形。

  现在中考中会出现综合探究题,这就是为了考验学生的综合能力。题虽然新,但只要细心分析就会发现,其实解题运用的知识都是你学过的。

  学好数学的核心就是悟,悟就是理解,为了理解就要看做想。看笔记,做作业后的反思,章节的总结,改错误时得找原因,整理复习资料,在课外读物中开阔眼界……

  这一系列的活动都是“悟”。要自觉去“悟”,就要提高主动性,做好学习计划,合理安排时间,制定好自己的长期的短期的目标。这一切措施,就是我们上面所说的5条学习方法。

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