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初中地理学习方法与复习方法

  同学们不了解地理学科的特点,忽视了地理空间感的建立与应用,因此很难产生理想的学习效果,现在从以下几方面来谈谈学习地理的方法。小编整理了相关资料,希望能帮助到您。

  初中地理学习方法指导

  预习是对课本新的学习内容最初的自主探究。通过预习,可以发现哪些知识可以通过个人探究就能掌握,哪些知识有了初步的了解,哪些知识难以理解。这样,在课堂学习中就能有的放矢,明了课堂上学习上的侧重点,通过教师的讲解、指导和同学间的讨论予以解决,从而提高学习效率。

  预习时切忌走马观花,最好边读边标注。例如,在重点文字下加“下划线”,对疑难问题打“问号”,对通读一遍就能理解的基础知识标“对号”等等。读文字要结合相应的地图,或看课本图,或看地图册,或两图一起对照看。每读完一段,在脑海里简单的勾勒一下,做到图文互换,知识定图,这是成功预习的策略。总结起来就是要做到“三读”、“四到”、“五边”:即简单内容快速读,重点内容反复读,疑点内容慢慢读;读书时要眼到、口到、手到、心到;边读书,边查图,边思考,边归纳,边标记。读书时一定别忘了时时对照地图。

  课堂教学是师生的双边活动过程。对于学生来说,听课不是单纯的用耳,还要动口、动脑、动手,适当地做些听课笔记,这是提高课堂学习的有效途径之一。笔记一般做在课本适当位置上,笔记内容要有使用价值,要简明扼要,自己能看明白即可,不要耽误听讲。笔记最有价值的内容有三个方面:

  1.本课的知识要点。教师讲课时,一般会把本课的知识要点加以归纳总结,以板书的形式条理化展现出来。这是笔记最基本的内容,可以写在每课课题的上面或右侧,形成本课知识网络。

  2.各节的重点、难点。在专心听教师讲课时,对于老师讲授的重要知识内容,应该随时在课本文字相应处用自己“固定的符号”加以标注。

  3.课本知识的拓展延伸。有些知识课本中没有,教师进行了延伸,这时,更应该听好并做好笔记。例如初一的同学在学习“判断方向”时,教师一般会拓展到“两极地区特殊的东西方向判断法”——北极按逆时针自西向东转,南极按顺时针自西向东转,就需要随时在“方向”这一段旁边记录下来,以便日后复习巩固。

  笔记不要光用文字来表示,对于较难的知识,如果能以简图的形式画出来,那会更利于知识的形象掌握。

  可以设想,如果你是听课认真并善于思索的同学,笔记内容将起着提纲挈领的作用;如果你是上课易走神的同学,做笔记至少可以起到一种约束作用。而且课后以笔记为线索来复习地理知识,无疑是全面巩固知识的有效办法。

  地图被称为是地理的“第二语言”,是学习地理的重要工具。上课时要做到左图右书,图文结合,充分利用地图来学好地理。要读懂地图,首先要掌握必要的地图基础知识:识记不同的图例,会读不同比例尺的地图,会用比例尺量算距离,会根据不同情况定方向,会看地势高低,会读出任何地点的经纬度数等。其次还要做到会获取地图信息:位置图、政区图、地形图、气候图、等值线图、景观图、示意图等。

  初二地理复习方法

  面入手:

  1.明确目标,制定复习计划

  作为学生,首先要明白这个考试的重要性。既要重视,又要藐视它。在复习之前,根据老师总的计划,可以制定自己的复习计划有的放矢,什么时间复习什么内容,做到心中有数。在地理复习中大体分三个阶段。第一阶段是抓好基础知识的复习,也就是对教材的全面复习;第二阶段是精选习题,做好综合练习,第三阶段是进行模拟测试。

  2. 落实好基础知识和基本技能

  试题无论怎样变化,都是地理基础知识的不同演绎和迁移,即使是综合试题也是在基础之上的综合。如果基础知识不扎实,就很容易在考试过程中遇到障碍。对基础知识进行全面复习的第一阶段,一定要特别重视,力争做到"当天内容及时消化,每单元知识及时巩固",力争吃透每个知识点。强化自己复习计划的使用,可以和同学进行组内监督,或者让家长监督。保证基础知识的落实,才有熟练运用的可能。

  3.活用地图,利用地图引领复习

  地图是地理学科的第二语言,在学生复习的过程中一定要结合地图去记忆,复习,尽量将所有知识点落实到地图上去。

  地理复习中的读图一般包括识、析、绘、默四个主要环节。

  识读地图是学习地图知识的基础。这一阶段的主要任务是弄清楚地图上所反映的地理事物"是什么","有什么","在哪里"。

  析图是为了说明"为什么"的问题。在教学中,训练学生根据地图分析地理事物,要注意由简到繁、从易到难、由单幅到多幅地图的复合过程。因为地理事物及多种地理要素常常结合在一起,相互之间有紧密的联系,这些联系可以通过地图准确地反映出来。

  所以在复习中要结合地图记忆,这样记的知识不会是死的,而是在理解的基础上去记忆。做到“脑中有图”,图中有知识,才是最好的效果。


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