班主任教室办公有何不可

　　班主任教室办公有何不可

　　近日，有家长向媒体反映：前几天，我到女儿所在的义亭小学，发现不仅前面的讲台撤掉了，后面放扫把的位置也被办公桌给占了。不管上课还是下课，班主任都被要求尽可能地坐在教室后面办公，真是闻所未闻的新鲜事，不知道是谁想出来的。有网友认为，此举能让老师对孩子有更全面的了解，孩子们听课也会更认真，也有网友认为，班主任老师全天候监督，会营造太过拘束的氛围，扼杀小孩的天性。

　　班主任在教室后面放办公桌办公，在一些人看来也许是挺新鲜的一件事，甚至有人对此提出自己的质疑。这只能说明这些人对教育教学的规律知之甚少或一知半解。在笔者看来，班主任在教室办公未尝不可。

　　笔者所在学校一年级的所有班主任老师，都被要求像报道的班主任一样坐在教室后面办公。这么多年来，也没有老师对此提出质疑，反而有更多的老师开始效仿。部分学习氛围不浓厚、文化建设不理想的班级，班主任都把办公桌搬到了教室。

　　班主任在教室办公，可以对学生进行全天候的观察与了解，可以及时发现学生存在的问题，可以及时指导学生养成良好的学习习惯。一年级的学生在开学后的一段时间内，还没有很好的调整好自己的角色。有些小学生还沉浸在幼儿园大班的快乐时光中，对小学的作息时间、学习习惯等一时难以适应。此时，班主任老师在教室内办公，就可以充分发挥教育、引导学生的目的。通过这种措施，可以使一年级的小学生跟快速的适应小学的学习生活。

　　近年来，独生子女问题引起了专家、学者和广大关心教育的人士的关注。众所周知，独生子女身上存在着一些问题。这些问题的存在对学校教师提出考验，对班主任教师提出了更大的考验。单纯用以往的教育教学的经验已不足以应对当今的独生子女一代。这需要班主任拿出更有效的方法和手段，而全面的了解学生则是制定高效教育手段和措施的前提。因此，班主任在教室办公，可全面观察学生，发现问题，制定有针对性的教育措施和手段。