给当代班主任的十条建议

给当代班主任的十条建议

　　
　　一、班主任的工作目标：追求卓越，铸就完美。
　　
　　其实，每一个班主任都在努力把自己的工作做得最好，成为一名优秀的班主任，但是，优秀并不等于卓越。优秀是按照学校要求把班级工作做到极至，班级纪律、学习成绩、卫生量化等都达到尽善尽美，而卓越不仅是把这些工作做好，更形成自己的班级特色与风格，有自己的班级魅力，象《亮剑》中李云龙的部队，是嗷嗷叫的。
　　
　　要铸就一个卓越的班级，班主任必须抓住两点：一是自身过硬的业务素质，二是踏实肯干的拼博精神。教育是一项没有终点的事业，要管理好一个班级，真正的研究教育，投入教育是一件辛苦的工作。但它并不是一项高难度的工作，它需要我们不断的学习、调整、创新、我折腾，只要我们肯动手、勤动脑，就一定有收获。
　　
　　二、德育为首，培养学生良好习惯。
　　
　　教给一个人智慧，却不教给他道德，就如同为社会埋下了祸根。——西奥多.罗斯福，美国第２６任总统
　　
　　播种信念，收获行动；播种行动，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。
　　
　　一个好习惯是受用终生的。好的行为习惯、生活习惯、学习习惯，对学生都是必要的，也是必需的。
　　
　　教给学生一定的文明礼仪知识，对待学生礼貌而且亲切，每天高高兴兴，以良好的心态对待学生，在任何一项活动开始之前，都向学生讲清怎样做才是对的。
　　
　　用科学的方法教育学生，管理学生。我们学校对学生的管理比较严格，每天寝室都有值夜班的老师。比如，针对值夜班老师反映我们班昨晚寝室就寝吵闹情况，一方面严肃纪律，强制执行，讲清利害，重申学校规章，（班主任  ）另一方面，利用学生作文“就寝前后”等，既培养了学生的写作能力，又对学生的思想进行了反思，并针对他们的问题进行教育记录，重在引导，永远要记住，学生就是在一次次的犯猎中成长的，成长为什么样，那就靠教师的引导了，教师向着积极的方向引导，学生就是栋梁，反之，学生的境况就会发生偏差。
　　
　　三、重视常规，潜移默化，有爱，更要有宽容。
　　
　　班级常规工作，你一直坚持，一直做，没有人会发现，但你一天不做，所有人一眼就能望穿。这正如母亲的家务，每天做，我们已经习惯了直接享受，而突然有一天，母亲出差了，我们的生活全部要重新调整。
　　
　　每一天，我们与学生经历的，都是平凡而琐屑的小事，但在这些小事中，学生会体会出我们班主任的情感，或热爱、或欣赏、或推脱、或厌恶……我们应该给学生什么样的情绪已是显而易见的了。每一个教育契机，每一个思想火花，需要我们去捕捉，需要我们去点燃。
　　
　　四、班会、周总结、周激励、及时反馈、及时总结、及时警示、及时处罚。
　　
　　重视班级学习小组在班级管理中的作用。班级学习小组应在不断的学习中调整、完善。
　　
　　五、过硬的纪律体系、行为要规范、制度要人性化。
　　
　　班级纪律是一切班级活动的基础。
　　
　　六、班级活动，震撼人心。
　　
　　诗歌朗诵比赛、太极拳比赛、篮球、乒乓球比赛等等，每一次比赛都触动人心，让学生在参与的过程中学习各类知识，体验成功的欢乐，品尝失败的滋味，激发学生的班集荣誉感及竞争意识。
　　
　　七、个别谈话，打动人心，优生的榜样示范作用，了解后进生，形成正确的舆论导向
　　
　　八、关注学生学习，注重学生学习方法的指导。
　　
　　九、课堂管理，课程指导，注重课堂纪律，提高课堂效率。
　　
　　十、与课任教师的沟通与协调。