为班主任工作鼓与呼

　　为班主任工作鼓与呼

　　班级是学校教育教学工作的基本单位。班主任是班集体的组织者、教育者和指导者。德育工作能否做好，学校管理工作能否落实，对学生的管理能否成功，班主任具有不可替代的作用。然而，目前不少教师不愿意担任班主任，经常听到班主任抱怨：现在的学生太难教、太难管，班主任工作难做。所以不愿意当班主任。年级安排班主任成了一件难事。

　　为什么教师对班主任工作“敬而远之”呢？一是社会发展迅速，教育改革发展太快，对班主任工作的要求越来越高，班主任工作压力太大。二是独生子女越来越多，家庭过度关注学生，有些家长“护犊子”情结比较严重，教师教育学生的方法稍不到位，就到学校找班主任，从家长的角度与班主任辩是论非，甚至有个别家长不仅不顾全大局，还胡搅蛮缠，让班主任感到难以应对。三是国家出台了《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规，对班主任工作提出了更高的要求，个别班主任的工作原则、思路不适应形势需要。四是学校管理学生的职责越来越大，特别是确保学生在校的安全职责，都十分具体地落到了班主任身上，这是一个需要认真处理的矛盾。五是上级教育部门及学校虽然关注班主任工作，也出台了一些向班主任倾斜的政策和规定，但是班主任得到的经济及其它利益与其常年累月的辛勤付出相比还不够。所以，不少教师干脆对班主任工作敬而远之。

　　针对上述情况，学校新一届领导班子认真分析，研究决定除了进一步提高班主任待遇，生活上更多关心外，着重从关注班主任的成长入手，改善班主任工作环境，加强班主任队伍建设。第一，学校成立德育教育办公室，各年级以班主任为基础，组织建立德育科研小组，统领学校的德育教育管理工作。第二，设立“班主任论坛”，给班主任一个交流、学习、提高的平台。为了提升科研水平及班主任素质，开阔班主任视野，十月份分两批组织班主任，赴郑州参加《教育时报》社组织的“最具智慧力班主任颁奖典礼暨提升班主任生命质量研讨会”和《德育报》社组织的“全国教育名家论坛——第二届班主任素质与技能专题研讨暨班会展示”，广大班主任聆听了专家及优秀班主任的理论和经验介绍，并与他们一起交流、研究工作中遇到的问题。这些措施充分调动了全校班主任的工作热情，探讨班主任工作新思路新方法蔚然成风。趁热打铁，学校鼓励对照优秀班主任的先进经验，结合自己工作实际，总结经验及不足，到校“班主任论坛”上去交流、研讨、学习。

　　“班主任论坛”首先要求各年级组织开好研讨会，推荐优秀班主任，参加学校组织的研讨会，把本年级的经验介绍出去，把困惑提出来，大家一块探讨，寻找最好的解决办法。论坛建设至今，班主任都写出了论文和经验总结，现在很高兴看到这些文章结集印刷。

　　拿着这本沉甸甸的小册子，我们看到了刚刚诞生的班主任论坛的成果。看着每一行字，每一篇文章，仿佛看到了班主任老师们那一颗颗无私奉献、默默付出、辛勤耕耘、甘为人梯的鲜活的

　　心，看到了他们洒下的汗水，看到了他们为学生付出的心血、付出的爱。仔细阅读每一篇文章后，从中也学到了很多知识和经验，认识到班主任一定要知识丰富，能力超群，人格高尚，品行端正。

　　从这本集子中，我们也总结出一些启示：第一，班主任自身应具备的素质。一是要有一颗热忱的爱心，对学生、对教育事业有发自内心的热爱。教育家夏丐尊讲“没有爱就没有教育”。教师被誉为“人类灵魂的工程师”，缺乏爱心班主任工作就寸步难行。二是要转变观念，紧跟时代步伐。我们所处的时代，是一个日新月异的时代，改革开放的不断深入，社会教育观念的转变和更新，要求班主任必须与时俱进，依法执教，才能赢得同学们的爱戴。三是要提高自身的道德修养，为人师表。班主任是学校各项工作任务的具体执行者，一言一行对学生有潜移默化的作用，因此，必须提高自身修养给学生以示范，成为学生为人的榜样。四是不断提高自己的工作能力。如观察分析判断能力，组织协调能力，口头和书面表达能力，知人知面知心能力，发现和培养使用人才的能力，启迪学生心灵的能力，管理班级能力等。五是不断用新的知识武装自己，使自己成为一名知识广博的“通才”。要想征服学生自己大脑空空是不行的，我们常说，要想给学生一杯水，自己必须有一桶水。第二，班主任如何才能做好班级工作。一是要理解学生，懂得宽容。作为班主任，要学会换位思考，用同龄人的心态理解学生，尊重学生，帮助学生，信任学生。学生犯错误不可怕，要宽容他们。通过引导、表扬、鼓励，教育他们改正错误。二是要加强沟通，班级管理中力求做到公开、公正、民主。班主任也是普通人，因此，一些问题要通过交流、沟通、调查，客观、公正的掌握事实，给予评价，才会赢得学生们的拥护。三是学会赏识学生，让表扬和鼓励帮助学生走向成功。学生的人生观、价值观、世界观还在形成中，心灵比较脆弱，多赏识，多鼓励，能使他们增强自信心，因此，成功教育者都认为“好学生是夸出来的”。四是要在班级管理中掌握一定的方式方法。如打造一支班干部队伍，开展丰富多彩的班集体活动等。当然，对班主任的要求远不止这些，我这里只谈了一点粗浅认识，权作抛砖之说。

　　我们的班主任论坛还很稚嫩，她的发展壮大，需要我们广大师生，特别是班主任的细心呵护。以后每年我们都要组织研讨会，组织“走出去，请进来”活动，让我们的每一位班主任，每一位老师在论坛里都找到自己的位置，发光发热，推动我们的班主任论坛健康发展，扩大影响。