教你做智慧的班主任（五）酒好也怕巷子深

教你做智慧的班主任（五）酒好也怕巷子深

　　上次深圳南山实验学校唐晓勇老师做客南京二十四中，为老师们讲授“数字化环境中的成长探索之路”，在讲座后的交流时，唐晓勇提到这样一个现象：如果两个老师做同样的事，但是一个做了就写下来，一个只做不写，那么几年以后你会发现，那个写的老师发展要比不写的老师快得多。

　　诚哉斯言！枣庄市第十五中学赵峰是教育大省山东省的十佳班主任，前几天专程来南京参加班主任沙龙，主要目的之一就是为和我面对面地交流。赵峰比我年轻，和我有着一样的教育智慧和热情，我们同属于那种能力超强、能掌控局面而又极富个性的人。赵峰老师在山东省已经取得极高的荣誉，但是他也遇到了发展的瓶颈。在私下的交流中，赵峰对我发出疑问：你做班主任快20年了，但是在2007年之前，我根本不知道你！

　　我说是啊，2007年之前几乎没有人认识我，但是现在连你也要来见我真人了，你已经是顶尖的人才，荣誉比我高得多，但是现在知道我的人比知道你的人多得多，为什么？因为你没有博客。

　　2004年之前，我几乎不记录带班的历程，做的事和今天一样多，故事也一样多，但是做过了就忘了。班主任一做十四年，还是那个班主任，仕途无望，穷得只剩下做班主任了，前途一片黯淡。2004年之后，我开始在网络上发文章，我的文采立即引起关注，但是那更多的只是为班级为学生写的。我没有背景和平台，只有在网络上可以自由地发表自己的想法，在网络上可以一展我的文采。虽然没有一分钱报酬，但是我根本没考虑那么多，只是为了帮助自己带好那个班同时有一个渠道能让我的文笔英雄有用武之地。就这样，写了不少文章。此事过去很久，写的数量明显减少了，到最后几乎不再写了，但是机会最后还是降临了：《现代快报》记者就是以我那两年在网络上发表的文章为主线，把我的教育事迹写出了长篇报道《网络明星老师，“不一样”地教出棒学生》。说实话，我当时没有任何知名度，只是把网址告诉了记者，对她说你可以去我们的空间看一看。结果她看到我的那些文章就被深深地吸引了，最后决定做一篇长篇报道。一般来说，只要看过我的文章，不被打动是不太可能的，但是怎么让别人看到你的文章呢？只有一个办法，那就是你自己要写啊！不写别人怎么知道你做了什么、你的水平如何呢？

　　于是，那些看似无用，只给我学生看的文章，成了报道的主要素材。如果不是那几年我辛辛苦苦写了不少东西，我也就失去了可以改变命运的机会。我并不想出名，只是想能借此突破有一个新的发展，我不想就这么窝窝囊囊地活着。我成功了——在我埋头写文章时，我怎么可能知道将来这些都是有用的呢？

　　通过这次和记者的接触，我发现了一个问题：在我们眼里那些平淡无奇的琐碎的小事，在一个外人眼里居然是那么神奇，你认为毫无价值，别人却觉得很有意思。价值是相对的，同样的事情在不同人的眼里价值是不一样的。（班主任工作 ）我的东西有没有价值不取决于我怎么看，而取决于别人怎么看。所以，你不写出来就永远不能体现你的价值。

　　所以，永远不要觉得自己做的事很无聊、没有价值、是无用功。机会是留给有准备的人的。

　　我找到了这条途径，为了继续发展，我一边认真地做事，为学生全力以赴，一边开始有意识地在博客上记录。《老板老班的博客》就此开始为人所知。这也就是近两年的事，我开博正好两年。

　　这年头，酒好也怕巷子深，对于我们这些草根班主任来说，别指望哪个领导会来提携你，如果有更好，但那可遇而不可求。如果你勤于记录，别人就会了解你，你的机会就比别人多。

　　勤于记录，还可以督促自己的工作。因为要记录，所以你总是会把一些事尽量做好，也会多做一点，为自己的空间添一些光彩。

　　勤于记录，还可以让你的学生和家长了解你，和你成为知心人，对你的教育管理起到很大的促进作用。

　　去年南师大硕士生杨老师做我的访谈，她手上的论文采访对象是三个人，其中有一个是杨老师的同事，一位很优秀的班主任。她做了很多事，但是和我过去一样，不写或写的很少，至今我也不知道他是谁。

　　普天之下，比我做得好的班主任多了去了，我之所以有今天的一点成绩，还是得益于我的博客，不然谁知道世界上还有一个老板老班的存在。所以，现在我对“写”非常重视，有一点心得就要记录下来，为了写出有质量的文章，又促进我去看书学习，提高自己的水平，几方面都受益。别人看我熬夜写文章，都说太辛苦了，其实我也是乐在其中，因为有了一点成就感，别人爱看，所以也不觉得很苦。

　　写文章，让更多的人了解了我，也让我不断充实提高自己。

　　所以，一个智慧的班主任，不仅要努力工作，也要把自己的工作记录下来，这样发展得就快多了。

　　有人说，我不会写，写不好。我说，写不好没关系，只要坚持去写，写那些真实的东西，真实的东西总是有力量的。也许写作不是你的擅长，但是只要坚持去写，对自己的努力也是一个交代。再者说了，做教师的必须经常和文字打交道，每学期的计划、总结；评先进的总结；评职称的论文……哪一样不要写？与其到评职称前为没有论文抓瞎，平时积累一点有何不好？

　　找到一些自己较为擅长的。现在信息传递的方式很多，平台其实是有的，就摆在那里，而且人人都有，免费的，就看你用还是不用。文字功底差一点，就用图片、影像来弥补；自己写得不多，把学生的写的心得记下来；把自己平时和家长交谈的内容、发的短信记录下来。我的博客上就有不少以“短信”为题材的日志，都很好，是一种很便捷的记录方式。

　　总之，要想发展，就要做有心人。勤于笔耕，等机会一旦来临，你能拿得出东西。

　　我的成功是个个案，两年时间近百万字的日志成就了今天的老板老班。虽然你不一定比我这么拼命，不一定写得比我好，但是，只要你写了，那就是属于你自己的东西，总是有价值的。这是一个需要自我推介的时代，不要鄙视我，说我爱出风头，我写一点真实的东西，不哗众取宠，原先只是记录给自己看的，现在有不少人看，但是最终是写给自己的。无意插柳柳成荫，如果因此而获得成功，也是意外之喜。

　　要成为一个智慧的班主任，“写”是一个重要的基本素质，也是促使你更加优秀的的动力。