《论语》：最实用的班主任兵法

《论语》：最实用的班主任兵法

　　
　　俗话说，半部《论语》治天下，已足以显示它的实用性，作为国学的经典，读过之后，才能体会它经典的原因。
　　
　　《论语》短短483篇，在任何地方，任何时候，当我们做人做事有迷惑的时候，都可以从中找到我们想要的答案，做人，做事的原则早在两千多年前就被阐释的一清二楚，我想，这就是为什么孔子被称作“圣人”的原因吧！
　　
　　作为一名老师，如果用《论语》的观点来管理班级和学生，事情往往会变得轻松，简单。因为所谓的“准则”已在心中，最实用的兵法莫过于如此。
　　
　　现举几个例子：
　　
　　一、学生的道德品质方面
　　
　　读书的前提：“弟子入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众而亲仁，行有余力，则以学文。（要先孝敬父母，友爱兄弟，如果还有余力，再来学习）。在教育学生时，这一点是很管用的，因为不懂得“孝悌”之义的人，很难把书读“好”的。而且学生对尊敬老师上也会改善很多。
　　
　　学会尊敬父母、师长：“今之孝者，是谓能养，至于犬马，皆能有养，不敬，何以别乎？”（孝敬孝敬，更重要的是敬，不然赡养父母和养马没有区别！）
　　
　　二、教育学生如何做人，
　　
　　不断充实自己：“不患人之不己知，患其不能也。”（不怕别人不了解我，只怕自己没有本领让别人了解）高中生是特别想引起他人注意的，所以要激发学生找到自己的闪光点，
　　
　　多做事少说话：“君子欲讷于言而敏于行。”和“君子耻其言而过其行。”（班主任  ）（多学习充实自己，而不能多夸奖自己，吹嘘自己）
　　
　　学习他人的长处：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”（班级的每个同学都有值得自己学习的地方，同时，看到别人不好的地方也要检讨自己。）
　　
　　多为他人着想：“己所不欲，勿施于人，在邦无怨，在家无怨。”（自己不喜欢做的事情，也不要推到别人身上，）相处在同一个班级，应彼此谅解，少抱怨。
　　
　　会选择是非标准：“君子成人之美，不成人之恶。小人反是。”只有小人才会做大家所讨厌的事情。
　　
　　三、学习方面
　　
　　好学的标准：“日知其所亡，月无忘其所能，可谓好学也已矣”。（每天学到新的知识，每月学到的知识不要忘记，就是好学了）。告诉学生必须理解每日所学，复习学过的知识。
　　
　　多思考再提问：“不愤不启，不悱不发，举一隅，不以三隅反，则不复也。”（不到想不出来的时候，不要开口问老师，要学会举一反三。）借此帮助学生建立良好的学习习惯。
　　
　　对待错误的态度：“过而不改，是谓过矣。”和“小人之过也必文。”（小人定对自己的过错加以掩饰，错了不改，是真正的过错。）旨在教育学生不要怕犯错，最怕错了不改正，借此要养成好的学习习惯。
　　
　　四、班风建设
　　
　　班主任的作风：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”班主任要有威信，首先做到“正”，不想让学生犯的错自己坚决不犯！
　　
　　班干部的标准：“举直错诸枉，则民服；举枉错诸直，则民不服。”从这里可以看出，能够担当主要班干部的同学必须道德品质好且成绩优秀，同时也告诉我们，同学们都不服的人是绝对不能担任班干部的！子贡问曰：“乡人皆好之，何如？”子曰：“未可也。”“乡人皆恶之，何如？”子曰：“未可也。不如乡人之善者好之，其不善者恶之。”从这里看出，最优秀的班干部是那些大多数正直的同学所拥护，被极个别不懂得是非曲直的同学所讨厌的人！
　　
　　和同学和谐相处：“君子和而不同，小人同而不和。”及“朋友切切缌缌，兄弟怡怡。”（君子和谐相处但有各自特点，小人在一起没有区别但不能和谐相处；作为朋友就要指出对方的缺点，但要相处融洽）
　　
　　班级不应该有的现象：“群居终日，言不及义，好行小慧，难矣哉！”（整天群聚在一起，谈话内容谈不到学习上，不踏实，喜欢卖弄小聪明，这样就很难有成就了！）旨在从反面告诫学生应该有的积极的班级状态！
　　
　　当然，这些只是列举了《论语》中的冰山一角，仅仅是这小部分，对班级的管理也是有较大的指导意义的，让班级的事情处理的更加得心应手！