班主任经验交流发言稿：做一个80后麻辣班主任

班主任经验交流发言稿：做一个80后麻辣班主任
　　

　　
　　这是90后学生面对80后师父的“悟空法则”：1.你在讲台上讲话，我在下面接茬。2.你和我是平等的。我无需怕你。3.我有权向你提出问题（包括各种刁钻难题），你可以选择不回答，但是我和我的同学也有权选择哄堂大笑或者交头接耳。4.你可以叫家长，但我可以告诉你假号码。5.我对你的形象要求很高，你穿得正式和我有距离感；你穿得随意、个性，那是缺乏修养的表现。6.我的字典里没有“不许”、“不准”，你得告诉我“为什么”。7.如果你损害了我的90后情感，请你一定得向我道歉。从这段文字大家一定会发出这样的感慨：“现在的学生真不好带！”是啊！也许很多老师都会这么说，尤其是对于我们这些80后的班主任来说更是这样了。我相信在座的80后的老师都有这样的困惑：跟学生走得近了，怕缺少威严；跟学生走得太远，又会给学生一种高高在上、故作庄严的感觉。这个度真的很难把握，这也是我今天要跟大家探讨的问题。我演讲的题目是《做一个80后麻辣班主任——用时尚增强班主任的亲和力》。
　　
　　“亲和力”是做好班主任工作必备的条件之一。若想做一个学生喜爱的班主任，若想在学生中树立威信，建立友谊，打好“亲和力”这个品牌是必要的，只有这样，才能迅速打好一个良好的开局，工作起来才会得心应手，才能为下一步培养良好的班风、学风打下基础。尤其是面对90后这些个性而又另类的学生，增强班主任的亲和力就显得尤为重要了。下面我就从三个方面来谈一谈作为一个80后教师我是怎样有效地增强班主任的亲和力的。
　　
　　做一个时尚达人，拉近和学生的距离。
　　
　　泰戈尔有一句诗“世界上最远的距离，不是生与死的距离。而是我站在你面前，你不知道我爱你。”在很多学生眼里，老师就永远是戴着眼镜，一手课本一手教鞭，高高在上的形象，学生们称颂的是老师们的敬业、辛勤，却很少有学生称赞老师们的亲和力，不是因为学生不喜欢这种亲和力，而是学生们在老师们身上很难找到真正的亲和力。我们也总是说作为班主任我们在学生身上付出的感情是最多的，学生却不理解。也许这就是一种距离感吧，这道不可逾越的鸿沟就是亲和力。越过这道鸿沟，我们能得到更多学生的信任；越过这道鸿沟，我们的教育也会起到更好的效果。所以试一试利用当下社会流行的、时尚的东西去拉近自己与教师之间的距离。（班主任  ）听一听学生们喜欢的歌，试着用周杰伦的《稻香》教给学生如何感恩；试着用韩寒的张狂教给学生如何追求梦想；试着用火星文批阅学生们的心灵鸡汤，也许这都能带给我们的别样的感觉。谁说时尚的东西就低俗，谁说流行的东西就不高尚呢，用你班主任的独特眼光挖掘时尚的内涵、开启流行的经典，做一个真正的时尚达人，也会成为教育的助推力。
　　
　　感知时尚，利用网络，构建和谐的师生关系。
　　
　　当互联网已经成为新新人类的宠儿的时候，我们的老师们在做什么呢？我们是不是摆出一副“老夫子”的模样告诉他们网络可不是什么好东西，你！一定要远离它！但是作为成年人的我们是否应该用客观的眼光来看待网络这把双刃剑呢？是的，网络上的东西可以说是对时尚、对流行最好的诠释。班主任要增强对时尚的感知力，时尚来自内心，有心才能创新。二百天誓师的前一天，我一直在想，要不要给学生加开一节班会呢，对于复习班的学生来说，这样的活动在高考前也许经历了无数次，面对高考的压力，班主任的说教也许已经起不到实质性的效果了，因此，我利用了最近网络上非常流行的一段视频——流浪歌手刘刚和农民工王旭共同演唱的《春天里》的MV和一段访谈，利用早预备给学生开了一个简短的班会。伴随着二人沙哑沧桑的声音，随着《春天里》略带悲伤又催人奋进的曲调和歌词，学生们哭了，这两个人对音乐梦想的追逐让学生们再一次唤醒了自己那深藏于内心又不愿提及的梦想，我对学生们说，方寸蜗居，满桌剩酒，赤膊的农民工兄弟吼出了关于生命的豪放，没有耀眼的舞台，没有华丽的歌喉，没有高尚的说教，此情、此景，有那么一刻也许我们曾脱离我们梦想的轨道，但是同学们，总有一种力量让我们不再忧虑，总有来自这里的感动让我们有流泪的勇气，那仍然是梦想。学生们陷入了沉思，后来，很多孩子在札记中写到，谢谢老师让我们重新点燃梦想的火焰，谢谢老师用你不一样的方式让我们知道还有很多人跟我们一样为了追求梦想努力着……用学生最喜欢的方式教育学生，用学生最能接受的方式引领他们，也许这才是一个成功的当代教师。
　　
　　彼此尊重、实现新新人类之间的平等和信任。
　　
　　当代教育改革家魏书生曾说：“教育是一项可以给人以双倍精神幸福的劳动。教育的对象是人，是学生，是有思想、有语言、有感情的学生。教师劳动的收获，既有自己感觉到的成功的欢乐，更有学生感觉到的成功的欢乐，于是教师收获的是双倍的、乃至更多于其他劳动倍数的幸福。尊重与发展学生的人性和个性，会使师生生活在一种相互理解、尊重、关怀、帮助、谅解、信任的和谐气氛之中，从而真正体验到做人的幸福感与自豪感，减少内耗，提高工作和学习效率。”一个真正的“麻辣教师”也要学会给学生充分的发挥才能的机会。比如班规的制定、班干部的选拔、班级一些大事的决策等等，别以为学生不在乎这些，再任性的学生也会因为你把他当大人看而感到骄傲的。当然绝对的民主是不存在的，集中的权利仍然掌握在教师的手中。一手包办不是最好的方式，听之任之也绝对不是最有利于学生发展的教育形式。因此，选择彼此尊重，要做新时代的新新人类，就更要懂得新新人类需要的民主和平等，也就能获得更多学生的信任和支持。
　　
　　总之，时代在发展，当这个时代开始向着多元化发展的时候，我们的教育是不是也应该按照多元化的原则去改革呢？帮助学生成为能够适应新时代的新新人类，先做一个真正的麻辣教师才是我们首先要解决的难题，教育是一个严肃的话题，但绝对不是一个拒绝时尚的领域，用时尚增强班主任的亲和力，也许我们能够得到事半功倍的效果。