高二历史高效复习的方法

好的成绩源于好的学习方法，好的学习方法应该养成习惯。在高二历史学习的过程中需要养成预习、记笔记、思考和温习的习惯。下面小编给大家分享一些高二历史高效复习的方法，希望能够帮助大家，欢迎阅读!

高二历史高效复习的方法

1.地毯式扫荡。先把该复习的基础知识全面过一遍。追求的是尽可能全面不要有遗漏，哪怕是阅读材料或者文字注释。要有蝗虫精神，所向披靡一处不留。

2.融会贯通。找到知识之间的联系。把一章章一节节的知识之间的联系找到。追求的是从局部到全局，从全局中把握局部。要多思考，多尝试。

3.知识的运用。做题，做各种各样的题。力求通过多种形式的解题去练习运用知识。掌握各种解题思路，通过解题锻炼分析问题解决问题的能力。

4.捡"渣子"。即查漏补缺。通过复习的反复，一方面强化知识，强化记忆，一方面寻找差错，弥补遗漏。求得更全面更深入的把握知识提高能力。

5."翻饼烙饼"。复习犹如"烙饼"，需要翻几个个儿才能熟透，不翻几个个儿就要夹生。记忆也需要强化，不反复强化也难以记牢。因此，复习总得两三遍才能完成。

6.基础，还是基础。复习时所做的事很多。有一大堆复习资料等着我们去做。千头万绪抓根本。什么是根本?就是基础。基础知识和基本技能技巧，是教学大纲也是考试的主要要求。在"双基"的基础上，再去把握基本的解题思路。解题思路是建立在扎实的基础知识条件上的一种分析问题解决问题的着眼点和入手点。再难的题目也无非是基础东西的综合或变式。在有限的复习时间内我们要做出明智的选择，那就是要抓基础。要记住：基础，还是基础。

7.学文科，要"死"去"活"来。历史学科，有很多需要背诵的东西，人物、事件、年代、一些历史史料的要点等等。有些材料，只能"死"记。要多次反复强化记忆。历史课是一门机械死记量比较大的学科。但是在考试时，却要把记往的材料灵活运用，这就不仅要记得牢，记得死，还要理解，理解得活。是谓"死"去"活"来，不单学历史，学地理，学政治，以至学理化生物，都需要"死"去"活"来。

8."试试就能行，争争就能赢"。这是电视连续剧《十七岁不哭》里的一句台词。考试要有一个良好的心态，要有勇气。"试试争争"是一种积骰的参与心态，是敢于拼搏，敢于胜利的精神状态，是一种挑战的气势。无论是复习还是在考场上，都需要情绪饱满和精神张扬，而不是情绪不振和精神萎靡，需要兴奋而不是沉闷，需要勇敢而不是怯懦。"光想赢的没能赢，不想输的反倒赢了"。"想赢"是我们追求的"上限"，不想输是我们的"下限"。"想赢"是需要努因而比较紧张的被动的，"不想输"则是一种守势从而比较从容和主动。显然，后者心态较为放松。在放松的心态下，往往会发挥正常而取得好的效果。

9.一个具有健康心理素质的人应该做到两点：在萎靡不振的时候要振作起来，在承受压力过大时又能为自己开脱，使自己不失常。人的主观能动性使人能够控制和把握自己，从而使自己的精神状态处于最往。因势应变是人的主观能动性的作用所在。相反相成是一切书物的辩证法。心理素质脆弱是主观能动性的放弃，健康的心理素质则使我们比较"皮实"——能够调整自己的情绪和心态去克服面临的困难。

10.高考从根本上说是对一个人的实力和心理素质的综合考察。实力是基础，是本钱，心理素质是发挥我们的实力和本钱的条件。有"本钱"还得会用"本钱"。无本钱生意无法做，有本钱生意做赔了的事也是有的。

高二历史工业文明时代知识点答题技巧

1、鸦片战争后的中国：工业文明的冲击下，中国的变革与转型

阶段特征：鸦片战争至甲午战争爆发前是半殖民地半封建社会的初步形成时期，中国在屈辱中逐渐向近代化迈进。

政治：一方面，西方列强发动了两次鸦片战争，中国的主权遭到破坏，开始沦为半殖民地半封建国家;另一方面，太平天国运动兴起，沉重打击了中外反动势力。

经济：随着西方列强侵略的加剧，中国的经济结构发生了质的变化，自给自足的自然经济开始解体;洋务运动创办了大量近代企业，民族资本主义产生，中国开始向近代化迈进。

思想：清朝统治者“天朝上国”的愚昧思想受到了冲击，向西方学习的要求逐渐成为了主流思想。

社会生活：随着中西交往的增多，西方生活方式传入中国，中国的生活习俗发生了巨大的变革，传统礼仪受到冲击。

2、甲午战争后的中国：近代中国的觉醒和探索

阶段特征：从甲午战争到五四运动是资产阶段民主革命的高峰时期，资产阶级先后发动了戊戌变法、辛亥革命和新文化运动，资产阶级在政治、经济、文化的舞台上都异常活跃。

政治：资产阶级先后提出君主立宪、民主共和等救国方案，开始探索在中国建立民主政治的道路。经济：资产阶级在“实业救国”思潮的影响下，积极创办实业。甲午战争后，民主资本主义得到初步发展，一战期间形成民主资本主义发展的“短暂的春天”。

思想：资本主义的维新思想、三民主义、民主与科学先后登场，在社会上起到思想启蒙的作用。

社会生活：戊戌变法、辛亥革命和新文化运动都推动了社会生活向文明方向发展。

3、五四运动后中国：新民主主义革命非得伟大胜利

阶段特征：从五四运动到新中国的成立是中国的新民主主义革命时期，无产阶级及其代表中国共产党领导中国人民取得反帝反封建斗争的胜利。

政治：中国共产党逐渐走向成熟，领导中国人民开辟了农村包围城市的正确革命道路，取得了抗日战争的胜利，完成了反帝反封建的任务。

经济：民族资本主义继续曲折发展，在国民政府统治初期得到了一定程度的发展，抗日战争、解放战争期间遭到摧残。

社会生活：在国民政府统治初期，物质生活、交通通讯事业和影视业都得到了一定程度的发展，抗日战争、解放战争时期发展迟缓。

高二历史三种高效学习的方法

第一，拉开时间间隔能提升学习效率。研究者们通过记忆单词的实验证明，一次学习20分钟，不如用10分钟学习两次效果好。与其一次性塞给大脑大块的东西让它去消化吸收，不如把一次集中学习打散成数次学习，并拉开每次学习之间的间隔。这种方式特别适合全新内容的学习与记忆，不需要花更多的时间，也不需要更刻苦地学习，你就能记住更多的东西，而且记忆更长久。

第二，考试不是目的，而是高效学习方式。有两位心理学家就记忆和考试的关系做过多次实验。一次他们让两组学生学习一篇文章，其中一组学习两次，每次7分钟;另一组学习7分钟，第2个7分钟以考试的形式默写下来。学习全部完毕之后，对学生进行测试。结果显示，“学习+默写”的效果远大于单纯学习的效果，而且随着时间的增长，人们的遗忘速度也更慢。大脑的记忆有存储强度和提取强度，对于大脑来说，越是需要努力获取的记忆，越会增加存储和提取强度。背诵或考试，使得大脑要从记忆中提取已经学过的知识，要付出的努力远比一遍遍重读或重学要多得多，而这份额外的努力会让我们记住更多的东西。

第三，刻意练习不如交替学习。心理学家罗勒做过这样一个实验，他召集24名小学生，学习计算棱柱体的面、棱、顶点和转角数量。其中一组集中学习，按顺序练习面、棱、顶点和转角习题;另一组也练习了相同次数，只不过随机而无序的做题。第二天，所有孩子都测试了4种题目各一道。结果交替学习那一组的孩子比另一组分数高出一大截。科学家发现，学习时把不同的物件、技巧、概念等穿插到一起来练习，经过一段时间的积累之后，不但能使我们更清楚地了解每一项之间的不同之处，还能使我们更彻底的掌握每一项内容。

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