高二学好生物的12个习惯

习惯，读音为xí guàn，汉语词语，意思是指积久养成的生活方式，那么你有哪些好的学习习惯呢？接下来给大家分享一些关于高二学好生物的12个习惯，希望对大家有所帮助。

高二学好生物的12个习惯

欣赏老师的习惯

亲其师，信其道。学生要尊重老师，适应老师，并学会欣赏自己的老师。从现在适应老师，长大了适应社会。不要稍不如意就埋怨环境。

自学预习的习惯

自学是获取知识的重要途径，预习是培养自学能力、提高听课效率的重要方法。学生提前预习教材，自主查找资料，研究新知识的要点、重点，发现疑难问题，从而可以在课堂内重点解决，掌握听课的主动权，使听课具有针对性。

专心听课的习惯

学生在课堂上要专心听老师讲课，听同学发言，边听边思考，抓住重点、攻克难点。就算预习过也要认真听，要把教师的思路、同学的思路与自己的思路进行对比分析，找出解决问题的最佳途径。同时要尽量多理解记忆一些东西。

观察思考的习惯

“观”是看，“察”是想，看了不想，不是真正的观察，对认识客观事物毫无意义。要做到观察和思考有机结合，不但要善于提出问题，还要积极思考学习中碰到的问题，以及教师和同学提出的问题，通过总结得出事物的一般规律和特征。

善于提问的习惯

要积极鼓励学生质疑问题，带着知识疑点问老师，问同学，问家长。学习就要开口问，不懂装懂最终害自己，提问是主动学习的表现，能提出问题的学生是学习能力最强的学生，是具有创新精神的学生。

切磋琢磨的习惯

“独学而无友，则孤陋而寡闻”，同学之间的学习交流和思想交流是十分重要的，遇到问题要互帮互学，展开讨论。每一个人都必须努力吸取别人的优点，弥补自己的不足，象蜜蜂似的，不断吸取精华，经过反复加工，酿造知识。

独立作业的习惯

做作业，不是为了交教师的差，或应付家长，而是为了巩固所学的知识。有的学生做作业，会做的马马虎虎，不会的一笔不动;简单的会而不对，复杂的对而不全，这些不良习惯严重的影响了学习效果。

仔细审题的习惯

要求学生仔细阅读材料内容，学会抓字眼，抓关键词，正确理解提示语、公式、法则、定律、图示等关键内容，准确把握每个知识点上的内涵与外延。同时培养从作业和考试中发现自己错误，及时纠正的能力。

练后反思的习惯

从六个层次反思：一是怎样做出来的?(解题方法);二是为什么这样做?(解题原理);三是为什么想到这种方法?(解题思路);四是有无其它方法?(解题途径);五是哪种方法更好?(求异思维);六是能否变通一下而变成另一习题?(思维发散)。

复习归纳的习惯

复习就是消化知识，加深理解和记忆，达到举一反三。它是有规律的，必须有计划的不间断地复习每学习一个专题，要把分散在各章中的知识点连成线、辅以面、结成网，使学到的知识系统化、规律化、结构化，这样运用起来才能联想畅通，思维活跃。

整理错题的习惯

平时要把有什么疑问或是弄错的地方随手拿张纸记下，经常看看，看会了、记住了才扔掉。有价值的就用专门的本子记下，并找些可以接受的类型题、同等程度的相关知识点研究一下它们的异同，解题的技巧和办法。

客观评价的习惯

学生应养成正确对待自己和他人，正确对待成功与挫折，正确对待考试分数的好习惯。只有学生客观地评价自己、评价他人，才能评出自信，评出不足，从而达到正视自我，不断反思，追求进步的目的。

高二生物学习技巧

第一，教科书要熟烂于心。

生物，掌握了教材就是取得了一半的成功。

书中的图例、实验、涉及的化学式(光合与呼吸)，要时常归纳、总结重点词，如“功能、“作用”、“本质是”，这些都要留心，书上的黑体字要背下来，如“基因是有遗传效应的DNA片段”，这往往是高频考点。

第二，要选择一到两本辅导书(多了就没工夫看了)。

第三，最重要的是做题与总结。

1)把做题当成积累。

在做题中你会逐渐摸清哪些地方经常成为考点。尤其是大题，出题套路会比较固定，答案也很固定。比如一些有“本质是”这样字眼的题一般要答与基因、DNA有关的知识点;又如，问神经递质在神经元之间为什么是单向传递的、要答“神经递质只能由突触前膜释放并作用于突触后膜”。生物是很有规律的一个学科掌握这些常考一些卡点的知识点，会保证得一个中等、稳定的分数。

2)将经典的题收入记忆中。每一道生物题其实都是老师们智慧的结晶，一些考点，单独考的时候并不难，你甚至可以不假思索地回答出来，但出题人往往会将你在不同阶段学到的知识归纳、找出其共性进行考察，这样就考察了你对知识点掌握的准确性，以及举一反三、融会贯通的能力。

如何掌握好高二生物的学习方法

1.理解并记忆相关的基本概念。(1)根据概念来学习生物，了解每个课本中的单元学习情况。(2)脚踏实地学习才有用，千万不要只记核心的概念和内容。(3)理解生物课本上图片的意思，了解并记忆在脑海里。

2.学习生物的最好方法就是把实际生活中的内容和学习的内容一起联系起来，看到生活中的现象的时候要用下你学习的内容来解释他。

3.要善于比较，比较日常生活中的现象词语和生物学中的专业术语作为对比，这样方便理解和记忆学习。

4.也可以整理内容成为图解或者表格，这样也能方便理解。

5.要用实践去理解生物的现象(实验的目的是什么，你要明确目的，还要找出自己想象中的生物实验是怎样的，把所想和所实践的作为对比，对比以后找出你想法错误的地方，然后进行修改和明确你想法中的概念问题)还有你得学习做好观察日志，这个是必须得做到的，不然的话怎么去学习生物，仅仅靠脑子记忆还不如浪费笔墨记录一下。

6.把学习中老师发放的资料中的解析部分记忆好，除此之外你也得把练习题中的解析也得记忆下来。

7.还有三个记忆小方法可以教你，①把所学知识都整理起来在笔记本上，想到什么就记录下来，先不要考虑顺序，遇到比较重要的笔记你需要用红笔画个下划线或者用荧光笔描出来。②选择比较重要的词语进行复习。③眼睛看，嘴巴读，手还得拿去写，耳朵也得听着老师讲。

8.遇到不理解的问题先自己想想找下答案，不要一下子就跑去询问答案，这样对于自己学习没有太大的帮助。

9.做练习题是熟悉自己学习部分的最好方法。①还得带上一个错题本，把自己的错题放进去，到了测验的时候翻开记忆一下。②遇到不理解的题目你需要深入探究并查阅资料③做题的顺序需要从简单再到中等再到困难再到考试的专门题目。

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