2020高中学习英语的方法精选

从近年来的高考命题来看，英语试题逐渐淡化语法项目的考查，更侧重考查语境、语意的理解，单词也侧重一词多义的考查。今天小编在这给大家整理了高中学习英语的方法大全，接下来随着小编一起来看看吧!

高中学习英语的方法1

1、坚持天天背单词

作为学姐呢，有好多话要说的，高中三年，我一直经历着自习课看同学背单词醉生梦死的过程，其实一个自习下来效果并不好，大家背的头疼脑热，这样的方法是错误的，美好的自习时光不应该留给刷题么?背单词的最好方法是读单词，跟着老师上课一遍又一遍的读不要觉得懒得张嘴什么的，那都是错误的，放开了读，一是能找回自信，二来语感也会随之而来，这个的大前提是音标，一定要会音标，这个是你英语学习一路上最好的陪伴，难么小编要再次告诉你，再一个重要的就是构词法，会一个单词就会一连串单词，这个是我们都应该有的能力，关于构词法知识在必修一书中P91-P94有了这些大前提再也不用担心单词的烦恼了，千万不要自习课去背单词，你可以写一个单词纸条每天没事的时候多看几眼，英语单词学习就会越来越简单。

背单词是一个需要坚持的工作，如果不勤加复习，用得较少的词汇慢慢就会忘记了。所以应该每天抽出一点时间来巩固单词，比如在老师的帮助下集中学习《考试大纲》所列词汇，扩大词汇量;或是每天早上按词汇表顺序回顾复习单词，并联系其同义词、近义词、反义词及其常用短语、常用句型和常用套语。注意把掌握不牢固的单词作标记，下一遍重点复习作标记的单词。对重点词汇和短语，要多造句，在用中记，在语境中记。

2、注意常用熟词的生义

我们往往只会看到事物的表面，很少有人会挖掘另外一面，然而在当今应试教育下，我们所考的笔试内容大部分都会挖掘我们对知识的理解所以我们更要注重熟词新意这个能力就需要我们平时多读多看多听，多思考，develop我们只会想到培养，但是他还有另外一个冲洗的意思，我曾经在完形中就遇到过这个问题，所以就更需要发现问题然后逐步加深。英语水平才会提高，要学会联想，碰到新词时我们不一定要先查什么意思，可以先联想别的词汇猜一下，随之在查字典，越详细越好，我们是有短期记忆和长期记忆的，这就就需要我们反复记忆毕竟是科学方法，学会总结，不要一味的只看他的一面，小的不起眼的我们都要入眼。

如：

1) She asked me for an advance on her salary. (n. 预付(款))

2) The picture looked nice against the white wall. (prep. 映衬)

3) What you have said amounts to a plain refusal. (v. 相当于)

4) I must check my bank balance. (n. 差额，余款)

5) Hunger drove her to steal. (v. 迫使某人(做不好或不快的事))

3、掌握构词法知识(必修一书中p91-p94)

对高考考试说明上所列的前缀和后缀要烂熟于心，前缀有五个dis, in, re, un, non，后缀有17个-able, -al, -an, -ful, -ive, -er, -ese, -ist, -ment, ness, -tion, -fy, -ian, -ing, -ise/ize,-ly, -teen，并熟记这些前缀和后缀的含义。

4、归纳具有特殊形式的词汇

如：只有复数形式的名词。

1) 一些成双成对的名词通常只有复数形式，常见的有jeans (牛仔裤)、headphones (耳机)、trousers (裤子)、clothes (衣服)、pants (短裤)、glasses (眼镜)、shoes (鞋子)、sunglasses (太阳镜)、scissors (剪刀)、compasses (圆规)。这些名词可单独作主语，动词用复数形式，也可用…pair/pairs of修饰，作主语时动词取决于pair的形式。

2)一些食物名词只有复数形式，常见的有noodles, vegetables, snacks。

3) 一些固定短语中的名词只有复数形式，常见有的express one’s thanks to sb. (向某人表达感激之情)， a letter of thanks (一封感谢信)， in high/low spirits (情绪高涨/低落)， have sports (进行体育活动)。

4) 一些不可数名词只有复数形式，但却表示单数概念，常见的有news (消息)， means (手段)。

As we all know, no news is good news. 众所周知，没有消息就是好消息。

5) 一些专有名词只有复数形式，但却表示单数概念，常见的有：the United States (美国)、the United Nations (联合国)、the United Kingdoms (英国)、the Arabian Nights (《一千零一夜》)。

5、坚持每天阅读

阅读会让你增长知识，尤其是现在高考对于学生的阅读方面的要求，既要有速度又要有质量，这样题才可以做完，在做阅读理解时不要遇到生词就查字典，因为考试时没人会分发给你字典，你需要做的就是结合上下文，结合文章主旨，其实有些词也是没有什么必要的，所以就索性不管它，继续读，读完后适当的查字典，来拓展单词量，这样才可以优质阅读。

在记忆词汇的同时，每天要安排相应的阅读理解，完形填空和短文改错或阅读表达练习，这是为了让所记忆的词汇在具体的语言环境中得以再现和运用，强化自己所记的词汇。另一方面，还可以加强自己对语言信息的捕获速度。

高中学习英语的方法2

1、关于阅读

(1)方法：每天早上抽出半小时时间进行阅读，读的时候要做到“口到”、“心到”，注意句子的语气、语调和语音，读出感情，以此去发现英语语言的魅力，从而从心底里爱上这门学科。

(2)建议：以阅读课文和英文原著为主，每天阅读1篇文章，每篇阅读3次(第1次顺语句、找感觉;第2次边读边翻译，理解文章内容;第3次通读文章，加深记忆)。

关于阅读这方面，有学姐之前也分享过类似的关于高中学好英语的建议和方法，大家可以多加参考。

2、关于背诵

(1)方法：1)背单词要经过3个步骤：①看着音标纠正发音;②结合单词短语弄懂单词意思;③播放音频听写单词。

2)背长句要经过2个步骤：①将长句拆分成短句，理解每一个短句的意思，然后一句一句背;②将各短句重新合并成长句再背诵。

3)背文章也要经过2个步骤：①分段理解并背诵;②理解全文意思并背诵。

(2)建议：每天早上拿出1小时时间进行背诵，建议从单词——短语——句子——文章，逐步过渡。另外，准备一个摘抄本，将平时遇到的好句子或者好段落摘抄下来作为背诵材料。

3、关于做题

(1)方法：做一道难题，要经过3个步骤：①读题，划出关键词句;②做题，罗列所考查的知识点，并记笔记;③找同类型的题加以巩固。对待简单题也不要大意。

(2)建议：题不要多做，但要精做，每做一道题要理解这道题中的每个词和句子，一方面要重视随堂练习、课堂作业及课后作业，另一方面要做好查漏补缺和知识巩固，精做真题。

4、关于记笔记

(1)方法：将同类型的知识点记到一块，并用不同颜色的笔进行标注(比如用“红、黄、蓝”3种颜色分别标注难点、重点和易错点)。

(2)建议：准备2个本，将错题笔记和重点知识笔记分开来记;对于一些难懂的知识点，最好在下面附上相应的例句，帮助理解。

高考英语短文改错命题规律

(一)上下文语义矛盾

通过对近年改错部分的分析，发现出现错误率的频率最高的就是上下文语义矛盾这一项，上下文语义矛盾，也就是说，根据上文的内容，紧接下来的部分应该是肯定意义，结果原文却用了否定;反之，根据上下文的连贯关系，下文本该用否定却用了肯定。

(二)缺漏和多余

缺漏某些不可少或加了某些不必要的词都会使句意不通顺。一般来说，缺漏和多余的词多为介词、代词、冠词或连词。多余还可能出现相同意义的词语叠加在一起或出现两个主语现场。

(三)介词误用

介词使句中某些词与其他词发生一定的关系，其在英语中占很重要的地位，故成为又一重要考点。

(四)代词误用

如果某一代词根本无所指，或与其所指代的实词意义不一致那么就需要对其进行纠正。

(五)非谓语动词错用

非谓语动词是令人头疼的改错类型，它包括不定式、分词、动名词。改错中的主要出现是非谓语动词与主要谓语动词之间的混淆。

(六)形容词、副词(包括比较级和最高级)误用形容词和副词的原级、比较级和最高级是改错考题中必考的项目之一。常见错误类型有：

1.不能区分哪两部分进行比较，是主语之间、宾语之间还是时间状语之间、地点状语之间的比较。

2.不可分级的形容词、副词误用了比较结构。

(七)一致性方面的错误

一致性(Agreement或Concord)在英语中属于一种很基础、很常见的语法现象。一致性指主谓一致、名词单复数与其修饰语的一致，代词与先行词的一致，还有时态一致、修辞手法一致等。考试改错题中常见的一致性方面的错误有以下几类：

1.主谓一致。主谓不一致错误是CET 6综合改错内容之一，主要表现为主语名词与谓语动词间隔较长，首尾不能相接，造成视觉上的混淆。

2.名词单复数。有时名词可以不用复数，但是在特定的句子中由于前面有明确的量词修饰，如may,several,a number of,a variety of 等等，就要变成复数形式。

3.代词与先行词一致。代词的主要功能是指代已出现的名词、词组或一个意群，因此代词的出现必须有所指，而且形、数等与前面所代的部分相符。这是代词改错的核心。

(八)用词不当

英语中有很多同义词、反义词、易混词，如assure/ensure,rise/arise/raise,effect/affect等。从历年改错题看，对这些词的误用构成改错的一个重要的错误类型。误是被动语态被误用为主动语态。

(九)逻辑关系混乱

现主句和从句时态可能不一致的情形。另外，改错题中最常见的语态错这类错误常常不易被发现，因为它不属于句子内部的语言知识，而是句子与句子之间串联的关系。要想把这类错误纠正出来，需要考生对文章有总体的理解，头脑中有个大的框架。一般改错中的连接词错误都会使句子的逻辑关系发生改变，或造成句子的语义逻辑混乱。综合改错中对逻辑关系的考查主要集中在因果、转折、条件、让步等关系上，其中以因果和转折连接词最为常见。

(十)时态、语态错误

一篇结构完整的短文中，时态的使用应该是连贯一致的，但六级改错中常出现主句和从句时态可能不一致的情形。另外，改错题中最常见的语态错误是被动语态被误用为主动语态。

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