2020高考提高英语听力的最佳方法

　　提高听力最关键的地方并不在于听了多少，而是在于英语阅读基础是否扎实，包括词汇量，语法基础。接下来是小编为大家整理的2020高考提高英语听力的最佳方法，希望大家喜欢!

　　2020高考提高英语听力的最佳方法一

　　第一，针对连读弱读难以分清的情况，应该扎实基础知识，巩固牢记什么是连读，什么是弱读;

　　第二，在进行听力放听之前，一定要对听力题目进行浏览，知道每题大概在说个什么，做到心中有数，这是必须的环节;

　　第三，在对听力题目进行浏览的时候，还需要更近一步对听力的对话或者短文内容，根据所给的答案进行猜测，特别是看图听对话的题，这个方法很管用，对内容进行猜测做到了然于胸;

　　第四，听力题一般都有陷阱，一定弄清题目需要你听的是什么，不要只听到一半就急于下结论，选出答案，很多时候你第一次听到的都不是正确答案，它会有一个转折的说法，在做听力的时候，不要因为听不懂一两句话而放弃，一遍短文或者对话里面，有你听不懂的很正常，不必过多纠结，听不懂的直接跳过，抓住主要信息就可以了。

　　对于自己听不懂或者是没有听到的题目，也不必做过多停留，一定要跟着听力走，进行下面一题作答，自己没有听出来的，实在没有办法只能凭听力大概的印象做出选择，一定不要空着，你选出答案，还有百分之二十五的正确率，如果你不选，几率直接为零!

　　2020高考提高英语听力的最佳方法二

　　首先要严格要求的自己的发音，只有自己发音准确，我们听听力的时候，才能知道里面说的是什么，如果你自己发音都不准确，那么你很难听出听力里面的内容是什么，所以先要努力让自己的发音变得更加的标准。

　　有些同学可能练习听力的时候，就什么都不学了，其实练习听力最好能够和阅读相结合的去学习，因为我们身边的人毕竟都是中国人，说的语言肯定都是汉语，所以如果想要营造一个说英语的环境很难，所以听力的过程中，我们还要把内容听懂，英语听力我们不可能每个单词都听懂，但是我们知道整体的意思就能够把题做出来，如果你想理解听力的内容，那么就需要多做阅读理解了。

　　如果练习听力一定要找到合适的听力材料，适合自己的，我们可以先从简单的开始听起，我们听会之后，在听难一点，这样我们的信心会增加，模仿听力里面的发音，听的时间久了，适当的增加一下语速，听力的的语速其实对我们提高听力有很重要的作用。

　　如何练习英语听力

　　要知道自己最弱的地方在哪，然后针对性的去练习，刚开始听英语听力的时候，最好要听一些自己喜欢的听力内容，这样会激发我们的兴趣，最好能够多准备一些真题，这样你在训练的时候，会更加的有参照物，练习的听力的时候，多听几遍，有些内容，不是一下子就能够听懂的，特别是听力差的同学，所以多听几遍，对自己有好处。

　　听力的时候，不要囫囵吞枣，这样你的听力水平是锻炼不出来的，听一段内容，一定要把它听懂，然后再去听下一段的内容。

　　2020高考提高英语听力的最佳方法三

　　学会抓关键词：很多时候，我们听英语听力是不可能把每句都听懂的，所以在听力过程中，要学会抓其中的关键词。在语段之间的停顿时间，快速的浏览选项，对比其中的不同，这样可以更容易选择到正确的答案。

　　不要逐个单词去听：很多人在听听力的时候，都是去逐个单词去听，但是听懂每个单词其实是没有必要的，也是很难做到的。所以，我们可以学会划分意群，分词组分词块来听，这样可以帮助大家节省更多的时间。

　　学会提前浏览：在听听力之前，学生们要学会浏览材料，然后结合选项来猜测这段话要讲什么，目的又是什么。这样才能在考试的时候，掌握主动位置。

　　注意听力中的数字：在听听力的时候，我们经常可以听到一些数字，像是百分数、电话号码、航班、年龄等等。掌握这些数字更有利于选择正确答案，提高听力分数。

　　2020高考提高英语听力的最佳方法四

　　(一)精听：

　　精听的目的是系统学习语音、积累小词习语、句型表达和背景,可采用下面两种方式：

　　一是模仿法：精听一段文字，然后参考听力原文，跟读模仿到语音、语调分毫不差，甚至录下自己的发音和原音比较，逐段纠正语音、语调。

　　二是听抄法：又称四遍法，第一遍听大义;第二遍利用复读机尽量听写出每句话，但不要参考听力原文;第三遍和听力原文比对，找出听不懂的原因;第四遍翻译或者背诵。

　　精听后务必趁热打铁，总结知识点：语音强调三点，一是建立单词正确的“听觉形象”;二是熟悉连读和失爆等变音现象，它们本质上是人们讲英语语速快时为了方便发音的自然结果，却造成我们分辨词语的困难;三是注意重读和语调，它们传递着超出词句本身含义的内容。小词习语强调小词搭配，比如多如牛毛的含get的短语，如同汉字中越是简单的字越难写得漂亮一样，小词搭配经常造成理解障碍。而句型表达和背景学习重在吃透听力原文，以阅读促听力。

　　精听要求注意力高度集中，必须净化练习环境，否则容易养成三心二意的习惯，但精听比精读更容易疲劳，时间不宜过长，各类英语考试的时间都在30 分钟左右，所以练习也以这个长度为宜。

　　(二)泛听：

　　泛听目的有二：一是练习捕捉大意，让理解单位从“词汇”到“句子”再到“大意”;二是熟悉语速和语境，既真实英语的使用环境。切忌把泛听当精听。战胜“细节完美主义”的办法是重大意而非细节，重内容而非语言，重正在听的内容而非听过的内容。

　　“拳不离手，曲不离口”，泛听要形成“磨耳朵”的习惯，充分利用排队、等车等边角时间，泛听之后还要复述大意，检测听力效果。

　　帕累托原则(因19世纪末和20世纪初意大利经济学家及社会学家帕累托首先提出而得名)告诉我们，任何一组东西中，重要与次要的比例是 20%：80%，精听与泛听的比例也可遵循这一原则，设定为1：4。

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