2020高考历史复习的重点

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　　2020高考历史复习的重点一

　　德国和日本的崛起

　　A、德国的崛起

　　1、第一次崛起：

　　(1)、1871年，结束了分裂割据状态，打败了欧洲两大传统强国法国和奥地利，完成了国家统一，成为欧洲的新兴强国。

　　(2)、19世纪末，德国工业产值跃居世界第二。

　　(3)、一战前，组建了以它为核心的三国同盟，并发动了第一次世界大战。

　　原因：

　　(1)、国家实现了统一，有了统一的国内市场，促进了经济的发展。

　　(2)、在统一的过程中，得到了法国50亿法郎的赔款以及阿尔萨斯和洛林的矿藏，为经济的起飞提供了充足的资金和资源。

　　(3)、是后起的资本主义强国，重视科技和教育等。

　　2、第二次崛起：

　　(1)、20世纪20年代，经济复苏，并重新成为政治、经济大国。

　　(2)、30年代，为解决经济危机，建立了法西斯专政，对外疯狂扩张，最后发动了第二次世界大战，势力达到了鼎盛。

　　原因：

　　(1)、利用美国等国的经济援助，20年代经济复苏。

　　(2)、建立法西斯专政，对内镇压，对外疯狂扩张，势力急剧膨胀。

　　3、第三次崛起：

　　(1)、20世纪60年代，联邦德国成为西欧最强大的经济大国。

　　(2)、1990年，两德实现统一，德国再度成为欧洲大国。

　　原因：

　　(1)、战后实行民主改革，清除法西斯主义，为经济的发展奠定政治基础。

　　(2)、充分利用美国的援助(经济非军事化)。

　　(3)、重视教育和科技，充分利用第三次科技革命的成果。

　　(4)、发展外向型经济，积极参与国际竞争。(5)两德统一，综合实力逐步提高。

　　B、日本的崛起

　　1、第一次崛起：

　　(1)、明治维新后，成为亚洲新兴强国，打败中国。

　　(2)、一战中力量逐步增强，独霸中国。

　　(3)、30年代，建立了法西斯专政，对外疯狂扩张，最后发动了第二次世界大战，势力达到了鼎盛。

　　原因：

　　(1)、明治维新使之走上了资本主义发展道路。

　　(2)、善于学习西方先进文化。

　　(3)、重视教育和科技，充分利用两次科技革命的成果。

　　(4)、一战中大获其利。

　　(5)、在国家的扶植下，日本垄断组织建立并迅速发展。

　　(6)、建立法西斯专政，疯狂扩张，势力急剧膨胀。

　　2、第二次崛起：20世纪70年代，日本经济迅速发展，成为世界第二经济大国。想成为政治大国。

　　原因：

　　(1)、战后进行改革，清除了封建残余。

　　(2)、充分利用美国的援助;国民经济非军事化。

　　(3)、重视教育和科技，充分利用第三次科技革命的成果。

　　(4)、发展外向型经济，积极参与国际竞争。

　　(5)、利用朝鲜战争美国的订货，经济迅速发展。

　　C、德国与日本崛起的共同原因

　　1、第一次崛起的共同原因

　　(1)、通过自上而下的方式走上资本主义道路，革新了生产关系。

　　(2)、通过战争方式打败强邻，强签不平等条约，获取巨额赔款，割地等特权，成为地区强国。

　　(3)、交叉运用两次工业革命的成果。

　　(4)、走军国主义道路，积极推行殖民侵略扩张政策。

　　2、第二次崛起的共同原因

　　(1)、推动政治改革，社会形势稳定。

　　(2)、实行非军事化。

　　(3)、美国的扶持。

　　(4)、充分利用第三次科技革命的成果，大力发展科学技术和教育事业。

　　(5)、劳动者素质高和劳动者的辛勤劳动。

　　3、德日两国两度崛起的启示

　　(1)、侵略扩张道路最终必然失败。所有企图靠战争来征服，压迫和掠夺其他国家的大国，其结局总是和他们的愿望相反。德国和日本完全由国家主导的现代化虽然带来了迅速的经济崛起，但缺乏民主自由传统导致这两个国家出现了法西斯政权，它们所选择的通过对外侵略实现大国梦想的道路不仅给整个人类带来了灾难，而且也在同时毁灭了自己的国家。

　　(2)、近代以来，一个国家真正的崛起，取决于它是否在经济上崛起，纯粹靠军事征服和领土扩张而实现的崛起，很难长久维系。而德日真正意义上的崛起，是在二战后通过政治民主，经济自由与和平发展而实现的。

　　2020高考历史复习的重点二

　　魏晋南北朝社会经济的特点：江南迅速开发，中原发展相对缓慢;士族庄园经济和寺院经济占有重要地位;商品经济水平较低;各民族经济交流加强。

　　一、农业：

　　1、江南农业的开发

　　表现：江南农业的开发从江东扩展到整个长江流域，进而波及岭南和闽江流域。江南土地大量开垦，耕作技术进步，农田水利兴修较多，农作物品种增多，单位面积产量提高。各地发展还很不平衡，三吴地区最发达，此外洞庭、鄱阳湖流域和成都平原也是重要产粮区。⑵、

　　原因：①北方农民大量南迁，带去了先进的生产技术和劳动力：②南方少数民族与汉族融合，加速了当地经济的发展;③社会相对安定;④一些统治者推行了劝课农桑、奖励耕织、安抚流民、兴修水利等有利于农业发展的政策;⑤南方自然条件较好。

　　影响：使南北经济趋向平衡，为我国经济重心南移打下基础。

　　2、北方农业的恢复与发展：①新农具和新技术推广：马钧改进了翻车;水碓、水磨广泛应用;西北嘉峪关采用二牛一人或一牛一人耕作方式。②兴修水利。③开发了边疆：河西走廊和辽东的开发取得了可喜成就。

　　二、手工业：

　　(1)纺织业：①魏纺织业中心设有专门织造机构;②蜀锦行销吴魏;③吴培育出八辈之蚕。

　　(2)矿冶业：①北魏相州以制造_称;②魏晋时发明百炼钢技术和灌钢法;③人们开始利用天然气和石油。

　　(3)制瓷业：南方盛产青瓷，北方创制白瓷。

　　(4)造纸：①技术进步，纸成为最主要的书写材料;②洛阳、长安、建业和扬州是造纸中心。

　　三、商业和对外贸易：①北方商业一度萎缩，商品经济发较慢;②南方商品经济相对活跃。

　　四、均田制

　　⑴实施：485年，北魏统治者在不触动官僚地主土地占有利益的前提下，推行均田制。

　　⑵内容：①国家将掌握的土地实行分配，给农民一定数量的田地。奴婢和耕牛也相应受田。②土地不得买卖。③管理在任时可按级别在官府所在地就近受田。④受田农民每年必须缴纳一定数量的租调，丁男还要负担一定的徭役和兵役。

　　⑶评价：该制度是我国历比较完备的一种土地制度。它以法律的形式确认受田农民的土地占有权和使用权，改变了赋税征收的混乱状况，在一定程度上减轻了自耕农的负担，有利于社会经济的恢复和发展，促进了少数民族的封建化和各族人民的融合。

　　2020高考历史复习的重点三

　　中国崛起道路

　　1、中国走和平崛起道路的原因

　　(1)、从中国的国情来看，中国有着爱好和平的历史传统，中华民族是一个温和的民族;近代倍受列强的侵略，中国不会再去伤害别的世族;和平崛起符合我国独立自主的和平外交政策中国目前经济的发展需要一个和平的国际环境;大国非和平崛起及其衰落为我们提供了深刻的教训。

　　(2)、从时代的需要来看，和平与发展成为时代的主题，我们只有顺应历史发展的潮流;经济的全球化，我们有可能通过参与国际市场的竞争与合作，逐步增强我们的综合国力。

　　2、目前制约中国崛起的因素

　　(1)、美日等西方国家的抑制(大肆宣扬中国威胁论)。

　　(2)、地缘因素：周边强国的存在。美、日、俄、印等国势力存在。

　　(3)、人口、能源(资源)。

　　(4)、台湾问题。

　　(5)、科学技术落后，人才缺乏。

　　3、中国如何实现和平崛起

　　(1)、锐意推进以社会主义市场经济和社会主义民主政治为基本内涵的经济和政治体制改革，以形成实现和平崛起的制度保证;

　　(2)、大胆借鉴吸收人类文明成果而又坚持弘扬中华文明，以形成实现和平崛起的精神支柱;

　　(3)、统筹兼顾各种利益关系，包括统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放，以形成实现和平崛起的社会环境。

　　4、中国是捍卫世界和平与发展的重要力量，即使富强之后，也不会威胁别人。

　　①、中国是社会主义国家，坚持改革开放、自力更生，实现共同富裕。

　　②、中国实行独立自主的和平外交政策;把和平共处五项原则作为处理国与国关系的准则，反对强权政治;主张睦邻友好，同各国发展政治、经济和文化交流，实现共赢和共同发展。

　　③、历史上中国长期遭受列强的侵略，在共同的反侵略斗争中，与各国人民互相支持;中国在成为强国后，是建设更加安全、繁荣和开放世界的重要力量。

　　2020高考历史复习的重点四

　　一、“开眼看世界”(背景、代表人物、目的、意义)

　　1、林则徐开眼看世界：编译近代中国第一部系统的世界地理志《海国图志》，成为开眼看世界第一人。

　　2、魏源与《海国图志》：在《四洲志》基础上编成的、介绍西方历史地理最详实的专著，提出“师夷长技以制夷”的思想，引导人们关注世界，启迪了人们的思想。

　　二、“中学为体，西学为用”(背景、背景、含义、代表人物、目的、时间、评价)

　　洋务派肯定肯定封建制度，强调以封建纲常_为国家安身立命的根本，同时主张采用西方先进科学技术，目的是挽救江河日下的封建统治。“师夷长技以自强”

　　三、维新思想(背景

　　①早期维新思想(背景、代表人物、主张、评价)

　　②维新思想的发展(背景、主张、目的、评价)

　　(1)康有为：出版《孔子改制考》和《新学伪经考》，借助孔子宣传变法，反对君主_主张君主立宪。其思想特点是把西方资产阶级政治学说与中国儒家思想相结合。

　　(2)梁启超：发表《变法通议》，主张兴民权、设议院、变法图存，反对因循守旧。

　　(3)严复：翻译《天演论》，根据进化论宣传变法。

　　③实践：戊戌变法，失败原因：资产阶级软弱性和妥协性

　　三、新文化运动(背景、概况、口号、内容、评价、影响)

　　(1)陈独秀：创办《新青年》，宣传“民主科学”(德先生—democracy，赛先生—science);提倡新道德和新文学;发表《文学革命论》。主张尊孔，势必立君，主张立君，势必复辟??孔教与共和??存其一必废其一。

　　(2)蔡元培：任北大校长时实行“思想自由，兼容并包”的方针，使北大成为新文化运动的活动基地。

　　(3)胡适：发表《文学改良刍议》，倡导白话文。

　　(4)鲁迅：写出《狂人日记》《孔乙己》，把反封建与白话文结合起来。

　　(5)李大钊：宣传马克思主义。

　　四、马克思主义在中国的传播(原因、概况、影响)

　　1、五四运动前后马克思主义的传播

　　(1)五四前：李大钊发表《庶民的胜利》和《布尔什维主义的胜利》。

　　(2)五四后：李大钊发表《我的马克思主义观》，系统宣传;与胡适的“问题与主义”之争。

　　2、马克思主义对中国历史发展的重大意义：思想解放，工人运动，中共成立，新民主主义革命。

　　(注：儒家思想的发展和演变历程)

　　2020高考历史复习的重点五

　　一、国际联盟的活动及其评价

　　1、主要活动：

　　(1)成立初：

　　①1924年缔结了《日内瓦议定书》

　　②国际联盟中的卫生等机构或组织，为各国的交往和联系做了大量工作

　　(2)30年代：英法控制下的国联姑息、纵容日本、意大利和德国的侵略

　　2、评价：

　　(1)历史地位：它是一战后由战胜国建立的世界上第一个主权国家组成的国际组织

　　(2)积极作用：

　　①盟约包含许多积极规定，以维护世界和平为宗旨;

　　②开创了国际合作的新形式，顺应了世界整体发展趋势;

　　③为联合国等建立与发展提供了经验教训.

　　(3)消极作用：

　　①缺乏普遍性和性，不能制止战争，后来成为绥靖政策的工具;

　　②实质：是英法帝国主义控制下维护凡尔赛体系、维持霸权的工具。

　　探究一：国际联盟为什么不能给世界带来持久和平?

　　(1)国联盟约规定的形成决议所需要的“全体一致”原则，实际上使国联失去了制止侵略战争的可能性。

　　(2)国联的许多裁军计划也成为了空谈。

　　(3)特别是在英法控制下的国联对法西斯侵略采取绥靖政策。

　　二、苏俄的和平外交

　　1、外交政策：

　　(1)提出《和平法令》(1917)

　　(2)提出社会主义与资本主义国家和平共处的外交政策

　　2、外交活动

　　(1)1922出席在意大利举行的热那亚国际经济会议

　　(2)1922与德缔结《拉巴洛条约》

　　3、影响：初步打破苏俄建国以来的孤立境地;实现了不同社会制度国家间的和平共处。

　　三、《洛迦诺公约》的签署

　　1、背景：鲁尔危机后，法国国内和解力量占上风，欧洲安全问题提上日程。

　　2、内容：《相互保证公约》、《仲裁条约》

　　3、作用：

　　(1)积极作用：改善了法德等国的关系，有利于欧洲稳定

　　(2)消极作用：为德国重新成为政治大国铺平了道路

　　(3)公约实质：纵容德国向东发展，即“祸水东引”

　　(使法国在欧洲地位削弱，英国成为欧洲大陆仲裁者，而德国成为的赢家)

　　四、《非战公约》的签订

　　1、背景：

　　①《洛迦诺公约》削弱法国地位，希望争取美国对其安全提供某种保证

　　②美国出于避免卷入欧洲纠纷和提高美国国际地位考虑，决定缔结多边的非战公约

　　2、内容：废弃战争作为国家政策的工具;用和平解决国际争端或冲突。

　　3、作用：

　　积极：①它有利于巩固欧洲的和平秩序(直接作用)

　　②是第一个提出放弃把战争作为国家政策的国际条约。(历史地位)

　　③为国际法中互不侵犯原则的确立奠定了法律基础。

　　④也成为二战后国际军事法庭审判德、日战犯的重要法律依据。(后世影响)

　　消极：①对侵略者更没有强大的约束力。

　　②列强借助各自的“保留条件”为后发动战争埋下了伏笔

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