高中地理考试答题技巧有哪些

高考地理偷分技巧有哪些?高考地理偷分的成分相对语文、政治等主观性强的科目其实并不明显，但也是有一定的答题技巧可言的，掌握了这些方法和技巧，同样可以多得很多分数。接下来是小编为大家整理的高中地理考试答题技巧，希望大家喜欢!

高中地理考试答题技巧

高考地理必背大题：生态环境问题

⑴马尔代夫(瑙鲁)面临的环境问题：全球变暖，海平面上升，有被淹没的危险.

⑵火地岛(新西兰南北二岛)面临的环境问题：臭氧层被破坏，臭氧层空洞扩大，太阳紫外线辐射增加.

⑶赤潮问题：珠江口、杭州湾、渤海等

1.产生的原因：

自然原因：春夏温暖李节，风和日丽;洋流缓慢，水温较高;封闭海湾。(这是赤潮发生的外因)

人为原因：沿岸地区人口稠密、经济发达，业废水、农业生产中的废水都含有大量的有机物、重金属、无机盐;生活污，水未经处理流入江河、湖泊，汇入大海，使近海水体中氮和磷的含量过剩，造成海水富营养化，(这是赤潮发生的根本原因)

2.易发生赤潮的区域：珠江口、渤海、杭州湾、长江口、南海的海口湾等。

3.易发生赤潮的时间：赤潮易发生的时间段为5—10月。

4.带来危害：①海水富营养化，浮游植物繁盛，使鱼类窒息、中毒死亡，

②危害人体健康，

③影响海洋旅游业。

⑷全球变暖对全球生态环境和社会经济的影响：

①引起海平面上升，对沿海低地国家及地区构成直接威胁;

②引起世界各地区降水和干湿状况变化，进而导致世界各国经济结构的变化。

⑸酸雨带来的影响：

①酸雨使河湖水酸化，影响鱼类生长繁殖，乃至大量死亡;

②使土壤酸化，危害森林和农作物生长;

③腐蚀建筑物和文物古迹;

④危及人体健康。

⑹减少酸雨根本途径：减少人为硫氧化合物和氮氧化合物的排放

⑺水土流失问题：黄土高原、南方低山丘陵地区

产生的原因：

自然原因：①季风气候降水集中于夏季，多暴雨;

②地表植被稀少;

③黄土土质疏松(黄土高原)。

人为原因：植被的破坏;不合理的耕作制度;开矿。

治理措施：

①压缩农业用地，建设稳产高产农田;

②扩大林、草种植面积;

③改善天然草场的植被，适当压缩牲畜的数量，提高牲畜质量;

④开矿时有计划的存放表土，并大力开展土地复垦工作;

⑤小流域综合治理。

⑻荒漠化问题：西北地区(新疆、青海、内蒙等地)

产生的原因：

自然原因：①全球变暖，蒸发旺盛;

②处于内陆地区，降水少;

③鼠害，蝗害。

人为原因：①过度樵采;

②过度放牧;

③过度开垦;

④水资源的不合理利用;

⑤交通线等工程建设保护不当。

采取措施：①半干旱农牧过渡和旱农区：调整土地利用结构和采取防风沙措施相结合

②干旱地带沙漠边缘的绿洲:建立以绿洲为中心的防护林体系

⑼土壤次生盐碱化：黄淮海平原、宁夏平原、河套平原等

产生原因：

自然原因：频繁的旱涝气候变化(黄淮海平原);地形低洼;

人为原因：不合理的灌溉;

治理措施：引淡淋盐;井排井灌;生物措施;农田覆盖;合理的灌溉，不能只灌不排;采取喷灌、滴灌技术等

⑽地面下沉、沿海地区盐泽化：北方广大地区和南方城市

产生的原因：过度抽取地下水

治理措施：①控制抽取地下水;②实行雨季回灌

高中地理答题技巧

自然灾害(既有天灾，又有人祸)

1、洪涝灾害我国典型地区：东北;黄河、长江中下游地区;淮河流域;珠江流域。

2、产生的原因：(1)自然原因：降水持续时间长，降水集中(如长江流域的梅雨天气);夏季风的强弱变化(副高强：南旱北涝;副高弱：南涝北旱);台风的影响;缺少天然的入海河道(淮河);地势低洼(海河、珠江);水系支流多(扇形水系、树枝状水系);河道弯曲(荆江河段);厄尔尼若现象等。

(2)人为原因：滥砍滥伐，造成水土流失加剧，河床抬升;围湖造田;不合理水利工程建设(渭河流域)治理措施：植树造林，建设防护林体系;退耕还湖;修建水利工程;裁弯取直，加固大堤;开挖入海河道(淮河);修建分洪区;建立洪水预报预警系统等。

地理考试答题技巧

影响气温高低的因素

1、纬度

2、下垫面性质(海陆位置、地形、地势、植被状况)

3、天气状况

(1)太阳辐射是根本原因——分析纬度位置、太阳高度、昼夜长短。

(2)大气自身条件(天气、大气物质多少、大气透明度——主要分析大气对太阳辐射削弱作用的大小和对地面保温作用的强弱)、大气环流

(3)地面状况——物质组成(对太阳辐射反射率不同)、海陆差异、地形、洋流、水域、森林、冰雪等。

(4)人类活动：

①改变大气成分，如CO2的大量排放，导致全球变暖;排放消耗臭氧层物质，使得到达地面的紫外线增多;烟尘则削弱太阳辐射;

②改变下垫面，植树降低气温，提高湿度，与建造大型水库起到的作用相似。

③释放人为废热，如城市热岛的形成。

提高学习的效率方法

经验一：

1、不妨给自己定一些时间限制。连续长时间的学习很容易使自己产生厌烦情绪，这时可以把所有的功课分成若干个部分，把每一部分限定时间，这样不仅有助于提高效率，还不会产生疲劳感。如果可能的话，逐步缩短所用的时间，不久你就会发现，以前一小时都完不成的作业，四十分钟就可以完成了。

2、不要在学习的同时干其他事或想其他事。一心不能二用的道理谁都明白，可还是有许多同学在边学习边听音乐。或许你会说听音乐是放松神经的好办法，那么你尽可以专心的学习一小时后全身放松地听一刻钟音乐，这样比带着耳机做功课的效果好多了。

3、不要整个晚上都复习同一门功课。这样做非但容易疲劳，而且效果也很差。每晚安排复习两三门功课，情况要好多了。

经验二：

如何提高学习效率呢?

最重要的一条就是劳逸结合。学习效率的提高最需要的是清醒敏捷的头脑，所以适当的休息，不仅仅是有好处的，更是必要的，是提高各项学习效率的基础。

那么上课时的听课效率如何提高呢?

课前要有一定的预习，这是必要的，不过预习比较粗略，无非是走马观花地看一下课本，这样课本上讲的内容、重点大致在心里有个谱了，听起课来就比较有针对性。预习时，不必搞得太细，如果过细一是浪费时间，二是上课时未免会有些松懈，有时反而忽略了最有用的东西。

上课期间还有一个时间分配的问题，老师讲有些很熟悉的东西时，可以适当地放松一下。

另外，记笔记有时也会妨碍课堂听课效率，有时一节课就忙着抄笔记了，这样做，有时会忽略一些很重要的东西，但这并不等于说可以不抄笔记，不抄笔记是不行的，人人都会遗忘，有了笔记，复习时才有基础，有时老师讲得很多，在黑板上记得也很多，但并不需要全记，要记一些书上没有的定理定律，典型例题与典型解法，这些才是真正有价值去记的东西。否则见啥记啥，势必影响课上听课的效率，得不偿失。除了十分重要的内容以外，课堂上不必记很详细的笔记。如果课堂上忙于记笔记，听课的效率一定不高，况且你也不能保证课后一定会去看笔记。课堂上所做的主要工作应当是把老师的讲课消化吸收，适当做一些简要的笔记。

经验三：

学习效率是决定学习成绩的重要因素，如何提高自己学习效率呢?

一、要自信。很多的科学研究都证明，人的潜力是很大的，但大多数人并没有有效地开发这种潜力，这其中，人的自信力是很重要的一个方面。无论何时何地，你做任何事情，有了这种自信力，你就有了一种必胜的信念，而且能使你很快就摆脱失败的阴影。相反，一个人如果失掉了自信，那他就会一事无成，而且很容易陷入永远的自卑之中。

二、学会用心。要自信。选“好题”，时间限制。连续长时间的学习很容易使自己产生厌烦情绪，这时可以把功课分成若干个部分，分门别类。

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