高中区域地理学习方法总结

　　根据近几年的考题变化趋势，小编发现区域地理的占比逐年增大。区域地理是自然地理和人文地理的学习基础，学好区域地理是至关重要的。下面是小编整理的一些区域地理的学习方法，为广大考生提供参考。

　　区域地理学习方法

　　一、重在总论知识 构建基本框架

　　区域地理复习应形成总论知识及基本框架，分清知识主流与分支，别把太多时间浪费在枝节末端。总论知识包括地理位置、自然地理、人文地理和人地关系四大板块。地理位置指半球、海陆、纬度位置;自然地理含地形、气候、水文、生物四要素及相互关系;人文地理包括人口、城市、产业分布与区位、地域文化;人地关系指人地发展现状、产生原因及解决办法。今年高考第15题：简述阿根廷地理位置及意义;为什么阿根廷有优质草原、巴塔哥尼亚高原?为什么临海气候却十分干旱?就是考查分析地理位置能力，这几个“为什么”要回答全面必须建立总论知识的基本框架。

　　二、重在区域定位 承载系统知识

　　区域复习中，承载怎样系统知识由该区域位置决定。区域定位包括海陆、纬度定位，大洲、国家定位，重要山脉、河流定位，重要地理界线如降水量线、热量带定位。其中纬度和海陆位置定位，其后隐含板块运动方式、气候类型、河流水文特征等地理原理，并对人口、城市、产业区位、地域文化产生的影响。通过区域定位考查学生地理分布、地理原理掌握和应用能力，如今年第21、22及23题，是近几年地理高考新方向。

　　三、重在要素联系 体现地理特征

　　每一个区域都承载四大地理要素，要注重各要素相互影响，体现区域地理整体性，并比较不同区域因要素不同形成的地域差异性，领悟地理环境两个基本特征，以此分析解决问题。今年第16题要求根据厄尔尼诺发展过程概述大气圈、水圈、生物圈相互作用，就是对海洋环境整体性思维考查。

　　四、重在区域问题 展现持续发展

　　每个区域自然环境和社会条件不同，如何开发才能既促进经济发展，又不会产生各种各样环境问题，或对出现的环境问题如何处置。这就要会分析区域各种要素的优势和不足、可能存在问题，扬长避短走可持续发展道路。今年第18题我国部分地区旱灾、水灾发生频率，从自然原因分析环境问题产生原因及对策。

　　高中南亚地区区域地理知识点

　　(一)概述

　　1.历史和宗教人类文明中心之一，佛教、印度教发源地

　　2.位置和范围(1)位于喜马拉雅山以南的亚洲部分，包括南亚次大陆和印度洋上的许多岛屿(2)主要国家:内陆山国:尼泊尔、锡金、不丹;临海国:印度、巴基斯坦、孟加拉国;岛国:斯里兰卡、马尔代夫

　　3.三大地形区:北部喜马拉雅山南坡山地;中部:印度河、恒河平原;南部:德干高原

　　4.主要河流:印度河?源于我国西藏，向西部注入阿拉伯海恒河:源于喜马拉雅山区，注入孟加拉湾，河口有恒河三角洲

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　　5.气候:热带季风气候?雨季6-9月盛行西南季风为雨季，10月-次年5月盛行东北季风为旱

　　季西南季风与农业生产:西南季风早晚强弱造成旱涝灾害影响农业生产

　　(二)印度

　　1.世界文明古国南亚面积最大国家，世界第二人口大国

　　2.农业:亚洲耕地面积最大国家，主要农产品:水稻、小麦、棉花、茶、黄麻等3.工业:矿产:煤、

　　铁、锰等，主要分布在德干高原东北部

　　工业:电力、钢铁、机械较发达，核能、电子航空、航天发展较快4.主要城市:首都新德里，人口

　　最多城市加尔各答，最大港口:孟买