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幼儿园大班家长会演讲稿范文

《幼儿园大班家长会演讲稿范文》是一篇幼儿园家长会范文,适合幼儿园教师使用。

父母上午好。

我代表大班的三位老师热烈欢迎你的到来,感谢你们能够从百忙之中抽出时间参加这次家长会,感受到你们对我们工作的理解和支持,对你们的孩子的关心,有你们的信赖,理解,支持,我们的工作在这里,我真诚地告诉你:谢谢。同时,我希望你们一如既往地关心和支持我们的工作。

这个班是我从中班接手的,希望孩子们能在集体生活中健康成长,无论是学习上还是习惯养成上都有很大的进步。家长们可能和我一样感觉吧。我认为这是我们共同期待的。

幼儿园教育有五大领域,各领域内容相互渗透,从不同角度促进幼儿园发展。首先,让家长谈谈本学期班的工作要点

1、了解简单的营养知识,根据自己的需要加餐,不暴饮暴食。

2、了解一些自救常识,安全使用常用工具,学习简单的自救知识。

3、指导幼儿形成正确的坐姿,站姿和阅读、写作姿势。

4.礼貌地专注于听别人的话。

5、可以积极用普通话和别人说话,表达自己的感情。

6、你可以理解图片和书籍,想象非图片的情节和活动,爱护书籍。

7、热爱集体,关心他人,对人的热情有礼貌,具有初步的集体荣誉感和责任感。

8、积极配合同伴,体验同心协力完成任务的快乐。

9、简单了解其他国家的文化特点,对各种民俗有兴趣。

10、为幼儿提供展现自我的机会,帮助幼儿理解,发现自己的优点,增强自信。

11、在日常生活和游戏中引导幼儿学习10以内的序数,认识简单的男人,正确写作

15、积极主动参种音乐和美术活动,鼓励幼儿独立演唱、表演和色彩绘画,体验快乐,产生积极快乐的感情体验。

众所周知,幼儿教育不是幼儿园的单方面事情,家庭教育伴随着幼儿的一生。父母的一言一行会对孩子的发展产生隐藏的影响。

当然,家庭教育很重要,但他是零碎的,不系统的,幼儿园教育有目的,有计划,两者互补,互补,才能取得良好的教育效果。

以下是我们需要父母的合作:

1、催促幼儿每天来园,提前休假,为了确保幼儿的人身安全,我园要求履行接送卡制度,请家长协助我们,来接,请立即联系老师,通知老师。

2、幼儿来园时,请家长检查扣子、刀子、饰品等危险物品。这个项目很重要。因为孩子很小,所以看到快乐漂亮的东西带幼儿园给孩子们看。他们的出发点很好,但是如果有危险的东西的话就不能想象结果。

3、如果你的孩子在家感情不稳定或身体不舒服,请马上告诉老师送孩子入园。需要服用药物的儿童家长应向老师说明服用药物的时间和剂量,不要让幼儿自己服用药物,以免服用错误的药物。

4、现在的孩子是独生子女,不太能和同伴交往,不可避免地会发生冲突。我们希望父母和老师一起正确引导,让幼儿宽容,学会分享,学会合作,学会和小伙伴友好交流。

5、根据季节的变化,请家长及时调整孩子的更换裤,保证孩子的健康。

6、幼儿再过半学期就上小学,积极做幼儿联系工作也是我们本学期工作的重点,希望每个孩子都能养成良好的生活、学习习惯,学会自己做能力所及的事情。此时,家长要经常督促幼儿认真及时完成任务,督促幼儿检查学习用品是否齐全,为上小学打下良好的基础。的双曲馀弦值。鼓励孩子尝试,在最初的失败中积累经验,不断探索,孩子不仅学习橡皮,还培养了孩子的自信。

7、为丰富幼儿知识,激发幼儿观察欲望,培养幼儿探索能力,请老师帮助孩子准备主题探索的物品。

9.如果我们在工作中有任何疏忽,请及时向父母要求,孩子的成长应该是家庭互动的。老师和父母都应该基于一切都是为了孩子,为了孩子的一切。我希望我们和孩子一起成长。

幼儿在园里安排了一天的生活。

7:30-7:45早上的活动。

7:45-8:30早餐。

8:30-8:45饭后整理。

8:45-9:10早操。

9:10-9:40教育活动。

9:40-10:20户外活动。

:幼儿园家长会大班家10:20-10:50游戏和操作活动。

10:50-11:10饭前准备好。

11:10-12:00午餐、洗漱、散步。

12:00-2:00午睡。

2:00-2:30起床,进厕所。

2:30-3:00下午。

3:00-3:30教育活动。

3:30-4:00整理,自由对话。

4:00-离园来接孩子的时候,可以利用这个时间看我们班门口的大家一起来的内容,希望你们协助教育的老师写在那里,让你们协助完成的父母也可以利用这个时间和我们交流,让老师知道孩子最近在公园的表现,看看这周孩子在公园里有什么样的活动可以联系我们的老师,谈谈孩子在家的表现,根据孩子的表现教育孩子,我们很高兴和你交流。

幼儿在园的一天的活动计划大致是这样的。父母听了之后,想知道我们的幼儿园。让你的孩子在幼儿园应该放心。

简而言之,我们的工作需要你的支持和理解。如果你有任何问题或意见,请及时联系我们。如果你的工作太忙,没有时间和我们面对面交流,你也可以写在幼儿个人发展记录上和我们交流。

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