熊大班教案9篇

熊大班教案第1篇

　　作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常需要用到教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编为大家整理的大班优质美术教案《胖胖熊减肥》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　设计意图：

　　选择富有时代气息的游戏主题，能使幼儿乐于参与玩色活动，从而达成教学目标。“减肥”这个主题不仅是当今流行的时尚话题，而且与幼儿日常生活息息相关。因此我借助儿歌是幼儿喜闻乐见的艺术表现形式，来让幼儿进行创作。把绘画步骤编成儿歌，让幼儿脱离范画，根据儿歌，展开想象画出胖胖熊减肥的'样子。针对幼儿爱玩、爱游戏的天性，采用游戏的形式和手段，利用宣纸和颜料作画，通过彩墨画的肌理效应，达到画面的神奇效果，激发了幼儿的游戏愿望，使之成为玩色活动的主人，不再是听众及被动的接受。

　　教学目标：

　　1、幼儿尝试脱离范画，根据儿歌，根据充分想象，画出胖胖熊减肥的样子。

　　2、通过运用彩墨画中的肌理效果，使幼儿对玩色游戏产生浓厚的兴趣。

　　3、培养幼儿良好的玩色常规，教育他们只要认真积极参与活动，不论结果怎样，都是同伴老师喜欢的画。

　　教学准备：

　　勾线笔、宣纸、画板、水彩颜料、排笔、大号水彩笔、抹布、玩具胖胖熊一只。

　　教学过程：

　　（一）导入课题

　　师：瞧！他是谁？（出示胖胖熊）胖胖熊为自己编了首儿歌请小朋友听听看。（教师边念儿歌边指点胖胖熊的眼、耳、鼻的位置）现在请小朋友试着根据儿歌把胖胖熊画出来。

　　（二）幼儿第一次尝试根据儿歌作画，讲评幼儿作品。

　　师：“圆圆饼干”能画胖胖熊哪里？“啊呜一口”又可以画出什么地方？（教师以儿歌反复提醒幼儿按步骤画胖胖熊）

　　（三）、简单评价幼儿画的胖胖熊，引导幼儿讲述胖胖熊减肥的方法。

　　师：胖胖熊吃了很多饼干太胖了，小动物们叫它减肥，你们有什么减肥方法？（幼儿自由讲述）

　　（四）幼儿第二次尝试画出胖胖熊减肥的样子，教师简单讲评。

　　师：哇！这么多方法，那就请你们也试着把它画出来告诉胖胖熊吧！

　　（五）讲解彩墨作画

　　师：小朋友画的可真好！可就是缺了点什么？（颜色）对！那我们赶快给胖胖熊上色吧！（教师边说边把画好的胖胖熊揉成一团）咦？我为什么把纸揉皱？因为接下来我要变个魔术，你们想不想看啊？（想）

　　师：好，把揉皱的纸轻轻打开，用排笔蘸上颜料轻轻刷。颜色刷不均匀没关系，四进去的地方就让它留在那里，因为这是变魔术的关键。

　　师：瞧！颜色涂好了。魔术马上开始，小朋友不要眨眼澳！（教师把纸反过来，在纸的背面用排笔刷上一层淡的颜料）

　　师：胖胖熊的颜色变得怎么样啦！（均匀，鲜艳）你们要不要试一试

　　（六）幼儿创作，教师指导。

　　（七）欣赏交流作品。

　　表扬画的认真，用色大胆，配色鲜艳的幼儿作品。

　　（八）音乐声中带幼儿出活动定

　　师：胖胖熊说小朋友画的很棒，要和我们一起去跳健身操。（放音乐）

　　附：圆圆饼干，啊呜一日（鼻），中间一分二（嘴），裂出两个小洞洞（眼），围着饼干绕一圈（头），露出两只大耳朵，哈哈，原来是只胖胖熊。跳个圆圈舞（身），四面放上小圆圈（四肢），小熊小熊胖胖胖。

熊大班教案第2篇

　　作为一名教师，时常要开展教案准备工作，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编收集整理的大班美术公开课教案《绘画熊猫》，欢迎大家分享。

　　教学目标：

　　1、教会幼儿如何使用图形绘画熊猫。

　　2、教育幼儿保护熊猫。

　　3、通过绘画活动丰富幼儿想象力，增强幼儿的动手能力。

　　教学准备：

　　熊猫拼图一幅，范画一张，纸，彩笔人手一组，音乐磁带。

　　教学过程：

　　一、猜谜引入课题：

　　1、猜谜引入：

　　像熊比熊小，像猫比猫大，

　　爱吃鲜竹笋，家住竹林里。

　　2、根据幼儿回答引出绘画课题。

　　二、授课：

　　1、出示范画，提问引导幼儿说出熊猫的形体特征：

　　小朋友们仔细瞧，看看我身上藏着哪些图形宝宝，它们分别是我的.什么部位？

　　2、请幼儿说说熊猫的喜好“喜欢吃什么？喜欢玩什么？”

　　师根据幼儿回答，适当在范画上添上动态熊猫。

　　3、结合教材进行德育：

　　熊猫宝宝是我们的国宝，是世界上稀有的珍贵动物，小朋友一定要保护它，爱护它。

　　4、根据儿歌，师示范画法；（帮熊猫画张相）

　　我是一只大熊猫，

　　请你先画我的头，它是一个大圆圈，

　　耳朵是个半圆形，长在头顶的两侧，

　　眼睛是个椭圆形，在我可爱的小脸上，

　　鼻子是个小圆圈，它在这个位置上，

　　请别忘了我的嘴，长在鼻子的下面，是两个美丽的小弧线，

　　还有我的胖身体，要和脑袋连接好，

　　谁来帮我看一看，看看我还缺什么?

　　请你帮我画一画，画上我的胳膊、腿。

　　（1）熊猫宝宝想请小朋友们帮它画相，小朋友们愿意吗？请小朋友们做好准备，提醒幼儿注意绘画姿势。

　　（2）幼儿自由画，师重复绘画儿歌并巡回指导，同时引导幼儿进行创造。

　　（3）提醒幼儿注重画面布局。

　　5、涂色：

　　教师提出简单的涂色要求，幼儿自由上色。

　　6、讲评：

　　对绘画好的幼儿进行表扬鼓励。

　　7、活动结束：

　　熊猫宝宝邀请小朋友一起跳舞，到户外去做游戏。

熊大班教案第3篇

　　在教学工作者开展教学活动前，常常要写一份优秀的教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家收集的大班美术公开课教案《小熊的生日礼物》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　一、设计意图 “蜡烛”是一种易燃物品，通常我们是禁止孩子们玩的。但是，我们是不是因为它的危险性，而忽略了它的有益性呢？答案是否定的。我想，我们学习的.目的，正是引导孩子们在探索中学会正确使用蜡烛的方法。因此，本次活动，我选择蜡烛滴画这种新颖的表现形式，同时赋予这个题材游戏主题。让孩子们边玩边尝试，边游戏边创作，来体验玩色游戏的乐趣。

　　二、活动目标

　　1、通过活动，让幼儿在尝试中感知蜡烛油的排水性。

　　2、让幼儿尝试用蜡烛作画，并了解蜡烛滴画的一般步骤。

　　3、让幼儿体验玩色活动的乐趣，培养幼儿对美术活动的兴趣。

　　三、教学准备

　　1、绒毛小熊一个，生日蛋糕模型一个，教师范画若干

　　2、自制彩色底纸和滴有蜡烛油的白纸人手一份，并分别放于两个筐中摆在桌下；黑色颜料及水粉笔、蜡笔若干，蜡烛每人一支，分别摆在桌上。

　　3、幼儿有过画蜡笔水粉画的经验，知道蜡笔的排水性。

　　四、教学过程

　　（一）以小熊过生日，引人课题。

　　陈老师今天能给大班的小朋友上课，觉得真高兴，你们高兴吗？

　　（出示小熊）有只小熊，今天也特别高兴，你们知道他为什么这么高兴呢？（出示蛋糕）

　　原来呀，今天是他的生日，那我们就一起给他过生日好吗？（点蜡烛，唱生日歌）

　　（二）通过尝试，让幼儿感知蜡烛油的排水性。

　　l、引导幼儿想办法，解决被蜡烛油破坏的画面。

　　为了让小熊的生日过得更开心，我昨晚画了很多彩色的画要送给小熊当生日礼物呢，你们瞧，好看吗？（出示第一张彩色底纸）

　　（出示第二张彩色底纸时，碰倒蜡烛）呀，这下糟了，蜡烛油都滴到了我的画上。真难看，这可怎么办呢？（幼儿自由回答）

　　2、让幼儿第一次尝试作画。

　　咦，这儿刚好有一盘黑色的颜料，它能帮我们的忙吗？那我们就用这些颜料把画面整个儿重刷一遍吧。（幼儿尝试用黑色的颜料对滴有蜡烛油的白纸进行覆盖）

　　3、集中讲解。

　　奇怪！你们看，画面怎么了？为什么会这样？（因为蜡烛油有排水性，也就是它和水粉颜料不能融合在一起。）

　　除了蜡烛，我们经常使用的什么作画工具，也有排水性呢？（蜡笔）

　　那么，就用这两样材料重新画，一张画送给小熊吧。你们想画什么？圆圆的蜡烛油要成为画面中的什么东西呢？为什么？（比如画小树，用蜡笔画它的树干和树枝，那蜡烛油可以滴成树枝上的什么？一一树叶）

　　（三）教师讲解示范。

　　l、先想好画的内容，以及蜡烛油将要成为画面中的哪部分。

　　2、用蜡笔画出主要内容，并将滴蜡烛的地方空出来。

　　3、手持蜡烛的下端，将点燃的蜡烛倾斜成水平的角度，使火焰向上避免触到手，并使蜡烛油滴在画面中所需的位置上。

　　4、用黑色的水粉颜料覆盖整张画面。

　　（四）幼儿第二次操作。

　　想不想去试一试？请你们将刚才的纸放在桌下的空筐里，从另一个筐里重新拿一张彩色纸，开始吧！（教师巡回观察，提醒幼儿注意合理地安排画面以及安全地使用蜡烛。

　　（五）讲评。

熊大班教案第4篇

　　活动目标

　　1、在熟悉歌曲节奏的基础上，学会演唱歌曲，感受歌曲活泼、明快的旋律。

　　2、尝试自编舞蹈动作，学会跳圆圈舞，体验创造的喜悦。

　　3、愿意参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。

　　4、能大胆表现歌曲的内容、情感。

　　活动准备

　　玩具洋娃娃和小熊 歌曲音频熟悉歌曲旋律

　　活动流程

　　一、教师和幼儿共同听音乐，做各种动作。

　　二、用洋娃娃和小熊进行师生互动，引出新题师：今天老师给小朋友请来了两位客人，听！它们在说什么呢？

　　出示洋娃娃：（嗨！小朋友，我是可爱的洋娃娃，我的`舞跳的可棒啦！

　　大家喜欢我吗？）出示小熊：（你们好！小朋友，我是小熊，别看我长的笨头笨脑的，我的舞跳的也不错哦！大家欢迎我吗？）出示洋娃娃：（我舞跳的好，我还会唱歌呢？请听--）三、学唱歌曲1、集体欣赏：（播放歌曲）我们来听听洋娃娃是怎样唱的？

　　幼儿感受歌曲的内容与情绪。

　　2、个别交流：洋娃娃唱的好吗？你听后有什么感觉？（很活泼、、、、这段快乐的音乐使你想到了什么？它的怎样唱的？

　　幼儿泛讲歌词内容，教师用歌曲里的句子总结幼儿回答。

　　3、"现在让我们跟着电子琴把歌词念一遍吧！"教师带领幼儿按音乐节奏、节拍速度念歌词。

　　4、这其实是一首外国儿歌，歌曲的名字叫〈洋娃娃和小熊跳舞〉，现在我们跟着洋娃娃一起来唱这首好听的〈洋娃娃和小熊跳舞〉吧！

　　（让小熊评价）集体跟着琴来演唱一遍。

　　出示小熊：恩，唱的不错，不过能不能唱的再好点呢？

　　师：小熊鼓励我们再唱的好一点，大家能不能做到呢？我们一定要让小熊满意哦！（再次演唱）

　　三、想象创编1、洋娃娃和小熊跳什么舞？你会跳吗？

　　2、创编：幼儿听音乐创编动作，教师进行引导，提示。

　　3、个别交流：教师请表演好的幼儿来表演，其余幼儿模仿表演。

　　4、请全体幼儿来表演。

　　四、跳圆圈舞1、师：我们用刚才编好的动作，重新再来跳一遍好吗？

　　2、请好的幼儿来表演跳圆圈舞，其余幼儿观看、模仿（先个别再集体）3、集体表演圆圈舞，教师加入其中。

　　五、听音乐跳出活动室。

　　教学反思

　　《洋娃娃和小熊跳舞》是一首欢快活泼的波兰儿歌。结和本班学生年龄特点，我给本课设计的歌曲的教学目标：通过引导学生参与多形式活动，帮助学生熟悉歌曲旋律，激发学唱歌曲的兴趣和积性；能跟着音乐有表情的进行律动，感受乐曲欢快、愉悦的情绪；引导学生能够用欢快、愉悦的情绪歌唱；初步训练学生歌词创作的能力，发挥学生的想像、创造能力。

熊大班教案第5篇

　　【活动目标】

　　1、能根据所学的有关知识和大熊猫图片,简单的画出大熊猫的体态。

　　2、增强幼儿爱护大熊猫的情感。

　　3、体验同伴间友好的情感。

　　4、提高幼儿思维的敏捷性。

　　【活动准备】

　　课件大熊猫、大熊猫图片、录音机、磁带、彩笔、油画棒、绘画纸,小椅子、呼啦圈。

　　【活动过程】

　　一、开始部分:

　　随着音乐全体小朋友学着大熊猫的动作进入活动室。

　　二、基本部分:

　　1、出示课件:(大熊猫吃竹子的画面、玩耍的画面),让幼儿观察并讲述大熊猫的外形特征。

　　小朋友,图上是谁啊?(大熊猫)大熊猫在干什么?(在吃竹子、在玩……)大熊猫长什么样子啊?(身上有毛,有黑色的、有白色的,有四条腿,有一条尾巴,有两只半圆形的耳朵,身体胖胖的……)

　　教师总结:刚才小朋友们看的`真仔细,说的太好了,大熊猫身体肥胖,四肢粗壮,皮毛黑白分明,四肢、肩部和耳朵黑亮,眼睛周围也是八字形的黑毛,其余均为白毛。而且大熊猫生活在山林中,喜欢吃竹叶和竹笋。是国家一级保护动物。

　　2、朋友们看磁性黑板,出示熊猫图片,请幼儿观察静止的熊猫的样子。

　　3、老师在卡纸上示范并讲解大熊猫的画法。

　　1)大熊猫圆圆的大脑袋。

　　2)出大熊猫椭圆形的白色身体。

　　3)画出大熊猫又粗又短的四条黑腿。

　　4)给大熊猫添画上眼睛、鼻子、耳朵。

　　5)给大熊猫进行着色。

　　4、幼儿在绘画纸进行绘画。

　　1)自己画,老师巡回指导,必要时给予帮助。

　　2)画简单的大熊猫的基础上,大胆想象,画出不同形态的大熊猫。

　　3)为大熊猫添画竹笋、竹叶等。

　　4)给大熊猫进行着色。注意画面的整洁,涂色要均匀。

　　7、对孩子的作品进行评价,组织孩子们选出不同姿态的大熊猫,组成熊猫的一家,进行组合活动,并进行讲述活动,发展孩子们的语言表达能力和组合能力。

　　8、小朋友,今天我们把大熊猫的一家打扮的这么漂亮,它们可高兴了。让我们一起祝贺一下,来做一个《大熊猫钻圈》的游戏,好不好?(好!)老师讲明游戏的玩法、规则和注意事项。

　　玩法:幼儿排成两队,第一个幼儿学习大熊猫的模样,手脚着地,钻过呼啦圈后,返回拍第二个小朋友的手,依次类推,看哪一队的小朋友先钻完,哪队便为胜方。

　　规则:必须手脚着地钻过呼啦圈。

　　注意事项:不能碰倒呼啦圈。

　　三、活动延伸:

　　刚才小朋友们表现太棒了!现在让我们把大熊猫送回家吧。

　　听着音乐,组织孩子们张贴自己的作品到互动墙壁上。

　　四、结束部分:

熊大班教案第6篇

　　活动目标：

　　1、比较四季的不同特征，和轮换的顺序。

　　2、激发幼儿探索自然的兴趣。

　　3、引导幼儿充分想像合理的故事经过，锻炼自己口语的表达能力及思维能力，创编出一个完整的故事。

　　4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

　　活动准备：

　　故事《小熊登月》图片、四季不同景色的图片、字卡“春、夏、秋、冬”。

　　活动重难点：

　　理解四季轮换的顺序。

　　用较完整的话描述四季的特征。

　　活动过程：

　　一、谈话导入，引起幼儿的兴趣。

　　1、教师：今天老师带来了一个故事，我们看看故事的名字叫什么?

　　2、教师：你们知道小熊是如何登上月亮的吗?

　　小结：现在我们一起来听听看故事里到底讲了些什么。

　　二、倾听故事，交流讨论。

　　1、教师：小熊和小鸟是什么季节开始造飞船的?

　　2、教师：小鸟为什么要飞到南方区过冬呢?

　　3、教师：小熊到什么季节把船造好了?

　　4、教师：他到底有没有登上月亮呢?他尝到的冰凉冰凉的是月亮吗?

　　5、教师：什么季节会有白茫茫的一片雪地呢?小熊看到的脚印是怪物吗?

　　小结：原来小熊造一艘飞船需要这么长时间，经过了这么多的季节，那你们知道四季轮换的顺序吗。

　　三、出示图片，了解四季轮换的顺序。

　　1、教师：你们知道四个季节，春夏秋冬都是什么样子的吗?

　　2、出示四季的图片，幼儿自主讨论。

　　小结：孩子们，暖和的.春天，万物复苏，大地真漂亮;炎热的夏天，红红火火，游泳真开心;美丽的秋天，硕果累累，收成真是好;寒冷的冬天，雪花飘飘，火锅真好吃。一年有四季，世界变得更美丽。

　　活动反思：

　　通过了解故事内容，知道故事中小熊在建造飞船时经历了哪四个季节，这四个季节都有哪些特征及它们的顺序。幼儿对宇宙充满了向往和探索的欲望，可能都有过和故事中小熊类似的想法，想登上天空中看看月亮是什么样子的。所以一开始谈论这个话题的时候幼儿就非常感兴趣，在看看说说中，知道了四季的顺序和不同的特点，知道了春夏秋冬每个季节都有美丽的地方。活动的内容对于大班的幼儿来说比较简单，幼儿凭借自己的生活经验就可以了解四季的特点和变化顺序，还需要在活动的最后环节对此次提升难度。请幼儿用较完整的语言表达四季的不同特点。

　　小百科：虽然一般人把熊看做是危险的动物，但在马戏团或动物园中，却是相当受人喜爱的。

熊大班教案第7篇

　　活动目标：

　　通过活动让幼儿进一步了解树木是我们的好朋友，激发幼儿喜爱树木的情感。

　　引导幼儿细致观察树木，积发幼儿的想象力。

　　欣赏并理解故事，能在集体前复述故事。

　　活动准备：

　　树干、带有一小段树干树枝和树叶的上半棵大树；故事绘画的纸、笔；撕贴的纸、糨糊若干。

　　活动过程：

　　一、引起兴趣

　　（出示小熊）小熊想做什么呢？你从什么地方看出来的`？猜猜看小熊想画什么

　　小熊为什么要画一棵大树呢？老师来讲一个故事。

　　二、听“小熊画大树”的故事

　　1、教师边讲故事，边相应地出示大树的各个组成结构：

　　粗粗的树干是大树的身体，（什么是大树的身体？）长长的树枝是大树的手臂，（什么是大叔的手臂？）树上还有许多好看的树叶。

　　2、小熊发现：咦，大树没有脚，怎么能站着呢？（个别幼儿想象回答）大树说：“哈哈，我的脚长在地底下，树根就是我的脚。”（大树的脚是什么？平时我们看得见吗？）

　　3、提问：

　　大树的身体是什么？

　　大树的手臂是什么？

　　大树的脚又是什么？

　　你们喜欢大树吗？为什么？

　　3、小结：有了大树，小鸟就有地方筑窝，松鼠才可以在大树上窜上窜下忙个不停，夏天还可以在树下乘凉。大树可真好，我们都喜欢它。

　　三、画大树

　　1、老师画大树：引导幼儿用动作辅助表达有关语句）

　　小朋友，老师做小熊，你们做大树，画出一棵棵的大树。

　　什么是大树的身体？

　　什么是大树的手臂？

　　什么是大树的脚？

　　2、肢体语言

　　（1）你们的身体做什么？

　　你们的手臂做什么？

　　你们的脚做什么？

　　你们的手又可以做什么？

　　（2）边蹲下从根开始边做动作，边用“我们”来进行语言表达。

　　大树是我们的好朋友，它是那么神气！你们想不想画一棵大树？

　　3、幼儿画大树：

　　幼儿尝试用绘画、撕贴等方法画一棵大树。

　　四、大树变森林

　　这么多的大树在一起会变成什么？（森林）你们喜欢吗？

　　小朋友们可以在树下做什么呢？

　　教学反思：

　　在活动中大部分幼儿表现积极，但忽视了能力弱的幼儿的表现，在下次活动中需要个别指导。

　　小百科：树木是木本植物的总称，有乔木、灌木和木质藤本之分，树木主要是种子植物，蕨类植物中只有树蕨为树木，中国约有8000种树木。

熊大班教案第8篇

　　活动目标：

　　1.通过活动，引导幼儿理解什么是长大，体验长大、成长了的快乐。

　　2.在理解故事内容的基础上，鼓励幼儿能用动作、表情、语言来表达小动物们对于成长的喜悦心情。

　　3.通过对故事的学习，引导幼儿能够用较为完整的语言来表述自己长大了的`情况，并且能乐意的和同伴进行交流，发展幼儿的口语表达的能力。

　　活动准备：

　　1.与故事内容有关的小动物的头饰或者是图片，请四个幼儿排练情景表演（内容同故事前四段）

　　2.请爸爸妈妈帮助我们准备我们穿小的衣服或者是鞋子。

　　活动过程：

　　1.请小朋友来观看情景表演，为了使幼儿明确观看的目的，教师为幼儿设置问题。

　　提问幼儿：从小熊、小马、小兔和小象，他们的自我介绍中他们是通过哪些变化来感受 自己在长大的？

　　2.结合幼儿的回答，教师完整地讲述与情境表演有关的故事的内容，为幼儿设置悬念：小熊怎样就知道自己长大了呢？

　　3.教师和幼儿一起来完整地欣赏一遍故事，教师相应的出示与故事内容有关的头饰或者是图片。

　　4.在理解故事内容的基础上，鼓励幼儿能用动作、表情、语言来表达小动物们对于成长的喜悦心情，引导幼儿理解什么是长大，体验长大、成长了的快乐。

　　小熊的朋友们是怎样知道自己长大的？他们知道自己长大了以后的心情是什么样的？（请小朋友用动作、表情、语言来表现一下小动物知道自己长大了的喜悦之情）

熊大班教案第9篇

　　作为一位无私奉献的人民教师，总归要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编为大家收集的托班语言活动教案：小熊拉拉画大树，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　材料：

　　教学挂图、故事录音、小熊拉拉画大树

　　过程：

　　1.出示教学挂图，幼儿边听故事录音边看图片。

　　2.教师讲故事，在讲解的过程中，对故事名称、角色、重要情节等地方重复强化或与幼儿对话。

　　3.幼儿再次听故事录音。

　　4.教师在幼儿听故事过程中，引导幼儿观察图片。

　　提示：

　　1.活动1—2部分进行时，不要将幼儿用书发下，避免幼儿听故事时分散注意力。

　　2.教师在讲解的过程中，对故事名称、角色、重要情节等地方重复强化或与幼儿对话，其主要目的是为了帮助幼儿读懂、听懂故事内容。

　　3.活动后，可在午餐、午休等时段播放故事录音给幼儿听，加深对故事的.印象。

　　[附：故事]

　　小熊拉拉画大树（可可）

　　小熊拉拉很喜欢画画，它不画太阳、不画小鸡，就是喜欢画大树。拉拉画了大树粗粗的“身体”，又画了大树长长的“手臂”，还给大树画了许多许多的头发。“可是大树没有脚怎么能站住呢?”拉拉拍拍自己的脑袋想了又想。“嗨，有了!”拉拉给大树的地底下，画上了长长短短好几条腿，于是，大树就不怕风吹雨打了。

　　目标：

　　学习手眼一致地按要求粘贴

　　材料：

　　小熊拉拉画大树图、胶水、抹布

　　过程：

　　1.教师告诉幼儿粘贴的内容及示范粘贴的方法：胶水不能挤得太多，涂胶水时，要从图片的中间向四边慢慢地抹开，粘贴完成后，要将手指上的胶水擦在抹布上。

　　2.幼儿尝试按要求粘贴树叶和小熊。

　　3.教师进行个别指导：树叶要与树干连接在一起，掌握粘贴的情况等。

　　提示：

　　1.活动前，教师先将树叶和小熊剪下来。

　　2.要特别关注幼儿涂抹胶水的情况，对个别幼儿给予适当的帮助和鼓励。

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