幼儿园大班体育公开课教案《蜘蛛捉虫》含反思

 【活动目标】
　　1、学习仰撑爬，增强手臂腰、腹的力量，提高身体的协调能力。
　　2、在捉虫、织网的过程中体验游戏活动的快乐。
　　3、让孩子们认识到，跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的力量是有限的，跟同伴合作会得到更多的帮助，更多的乐趣。
　　4、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。
【活动准备】
　　1、布置好场地（织了一半的蜘蛛网）。红、黄、蓝、白的自粘纸，磁带、录音机。
　　2、（分红、黄、蓝三种颜色）每人一个标记，小昆虫图片是幼儿人数的三倍。
【活动过程】
　　一、开始部分。
　　师：小蜘蛛们，跟妈妈一起锻炼身体，学本领好吗？（随音乐小蜘蛛跟蜘蛛妈妈一起做热身运动。）
　　二、基本部分。
　　1、引导幼儿探索、练习仰撑前行的动作。
　　（1）幼儿自由探索蜘蛛爬，师观察、了解幼儿动作。
　　（2）幼儿集中交流、展示动作，重点引导幼儿练习仰撑前进的动作（双腿屈膝坐下，双手在身体两侧撑地，抬起股部向前爬）。
　　（3）幼儿自由练习，教师巡回观察指导，提醒幼儿小心，不要与他人碰撞，累了坐下来休息。
　　（4）听信号练习仰撑爬。
　　2、蜘蛛织网。
　　（1）师带领幼儿边观察蜘蛛网边讲解织网的方法。
　　（2）师幼集体织一圈网（讲评小结）
　　（3）黄蜘蛛、蓝蜘蛛、红蜘蛛前后各织一圈网。
　　（4）在织好的网上幼儿练习倒退爬。
　　3、蜘蛛捉虫。
　　师：哇，我们的网织得多漂亮啊，会不会有虫子飞进来呢？
　　（配班老师扮演虫子飞进网中分前后三次各投进一虫子）
　　（1）分红、黄、蓝队捉虫字比赛师边讲解边示范比赛规则。
　　先后分三次请红、黄、蓝对进行捉虫子比赛。
　　师：捉到虫子的蜘蛛真能干，比完比赛是不是很累啊，那就让我们闭上眼睛安静得休息一会儿吧！
　　（2）集体捉虫子师边讲解规则边请一幼儿示范：从蜘蛛标记出发——沿网线顺着仰撑爬——捉一只虫子缠住（粘在身上）——原路倒退返回。
　　三、结束部分。
　　1、比一比，谁捉的虫子最多。
　　2、一起坐在蜘蛛网上边分享虫子边放松动作。
　　3、跟蜘蛛妈妈一起回家。
活动反思
　　1．活动目标的挑战性。
　　作为集体性的体育活动，目标定位应在幼儿原有基础上具有挑战性。第一次设计活动时，目标1定为：练习仰面手脚着地向前爬。活动前，我们请班上几名运动能力中等的幼儿试一试，他们都能自如地做动作，这说明活动目标难度不大，因而我们将原目标1调整为：学习仰面手脚着地向不同方向蜘蛛爬的技能，提高身体的协调能力。改动后的目标无疑对幼儿有一定的挑战性。考虑到大班幼儿即将进入小学学习，培养幼儿的自我管理意识尤为重要，所以我们又增加了目标2：能愉快地与同伴合作游戏，共同收拾场地。
　　2．情景设置的游戏性、趣味性。整个活动以“蜘蛛宝宝真能干”为主线，幼儿积极、主动投入于蜘蛛宝宝的角色中，学本领、运粮食。在幼儿尝试探索练习不同方向蜘蛛爬后，教师设置魔棒的情节，要求幼儿听魔棒咒语做相应的动作，幼儿的热情再次被调动了起来，有效地集中了幼儿的注意力，使整个活动的节奏更为紧凑。
　　3．体育活动的安全性。《纲要》指出：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。这节活动的重点是学习手脚着地向不同方向蜘蛛爬，考虑到幼儿园的地面是塑胶跑道，表面不光滑较粗糙，而幼儿的肌肤是很娇嫩的，手直接与地面长时间接触中可能会有一些擦伤，我们为幼儿提供了人手一副的棉线手套，保证了活动的安全进行。
　　4．材料提供上的层次性。在区域活动中，我们注意提供不同层次的活动材料，以满足不同发展水平幼儿的需要。如：蜘蛛宝宝运粮中，教师设置不同的“路线”，一条路由地垫拼接而成，另一条路由许多圆形小棍连接而成，第一条路平坦，第二条路崎岖不平，第二条路比第一条路有一定难度，幼儿在活动中可以自由选择，教师随时个别教育、重点指导，促使每个幼儿的活动水平在原有的基础上有了更大的提高。

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