汉语拼音12 an en in un ün

教学目标：　　

1.学会ɑ、o、e三个单韵母，能读准字母音，认清字母形。

2.认识声调符号，学习掌握ɑ、o、e的四个声调。

3.能直接读出带声调韵母的音。

教学重点：

ɑ、o、e的发音方法和韵母带调一口呼是重点。

教学难点：

读准韵母的二声和三声是难点。

教学课时：一课时

教学过程：

一、知识回顾

1. ppt出示学过的声母、复韵母和整体认读音节。

2.今天，老师还请来了五个拼音娃娃——an、en、in、un、ün，请你们仔细观察它们，你们有什么发现？

3.学生发现都有n，尝试发音。由单韵母和前鼻尾音“n”组成的复韵母叫前鼻韵母。

二、新知讲解

(一)教学前鼻韵母ɑn en in un ün

1.出示课本图片引导发音。

2. 前鼻韵母逐个教学。

朗读方法：学生自由练读、指读、齐读、开火车读。

（1）an

安——an

天安门 ɑn ɑn ɑn

ān án ǎn àn

（2）en

摁——en

摁门铃 en en en

ēn én ěn èn

（3）in

饮——yin

饮料饮料 in in in

īn ín ǐn ìn

（4）un

蚊——un

蚊子蚊子 un un un

ūn ún ǔn ùn

3.写一写。

老师范写，学生在练习本上模仿练习。

（二）教学整体认读音节yuɑn、yin、yun

教师范读、领读，学生跟读。

1. 教学yuan

yuan的声调标在a上，进行四声练习：

yuān(冤案)　yuán(缘故)

yuǎn(远方)　yuàn(医院)

2. 教学yin

在in的前面加上声母y，就是整体认读音节yin，它的读音和前鼻韵母in相近。进行四声练习:

树阴下面多阴凉，yīn　yīn　yīn。

十五的月亮洒银光，yín　yín　yín。

夏天热，喝饮料，yǐn　yǐn　yǐn。

杯上有个小手印，yìn　yìn　yìn。

(3) 教学yun

大y看到我们教室里这么热闹，也过来了，这时带着ün头饰的小孩找不到妈妈了，大哭起来，y阿姨走过来问她：“小朋友，你为什么哭呀？”“我找不到妈妈了。”y阿姨说：“擦去你的眼泪，我带你去找妈妈。”她们手拉手去找妈妈，就组成了整体认读音节yun。(指名读，齐读。)

yun也喜欢戴漂亮的帽子，小朋友看。(出示：yūn、yún、yǔn、yù

n)指名读，齐读。

（三）教学三拼音节。

(1)学生自由拼读。

ɡ－u－an→ɡuan　k－u－an→kuan　h－u－an→huan

(2)回忆j、q、x和ü相拼时的读法，学生拼读三拼音节。

j－ü－an→juan　q－ü－an→quan　x－ü－an→xuan

三、巩固新知，练习拼读

1.我们认识了5个前鼻韵母和2个整体认读音节，看看谁能都读对，和这些拼音成为好朋友。

2.你们已经能读声母和复韵母相拼的音节了，相信声母和前鼻韵母相拼，你们也能会读。请大家打开书48页，自己试着读一读。

3.运用各种形式检查拼读情况。

四、认识生字

引导学生按一定顺序说一说图上的内容。随机出示词语及音节：蓝天lán tiān、白云bái yún、草原cǎo yuán、森林sēn lín、轮船lún chuán

3.现在请同学们借助拼音再来读一读这五个词语。同桌互相读、指读、齐读。

4.去掉拼音再读一读这五个词语。自由读、同桌读、小组比赛读。

5.你能选一个词练习说一句话吗？

五、学习儿歌，巩固拼音。

1.每个小朋友都有自己的家，那白云的家又在哪里呢？你们想知道吗？让我们一起来看一首儿歌吧！(揭示题目“家”，跟读。)

2.出示儿歌。

(1)找找儿歌中已学过的字，读读。(点击出示。)

(2)还有一些字虽然没学过，但音节大家都熟悉，咱们来读读。(点击出示。)

(3)自由读整首儿歌，能干的小朋友还可以配上动作。

(4)四人小组互帮互学，合作学习儿歌。

(5)检查朗读。(能做动作的小朋友上台展示。)

六、课堂练习

1.给下面的字注上拼音。

月（ ）牙（ ）桥（ ）花（ ）

白（ ）云（ ）草（ ）们（ ）

2.读一读，找出其中的整体认读音节。

ɑn、yin、en、ye、yun、in、yuɑn、ɑi、yue、er

整体认读音节： _________________________________

板书设计

前鼻韵母 ɑn en in un ün

整体认读音节 yin yun yuɑn