第6单元 百分数(一)

第2课时 解决问题（1）

【教学内容】

教材第84页例1。

【教学目标】

1.理解并掌握小数、分数化成百分数的方法。

2.会解决求一个数是另一个数的百分之几的问题。

3.培养学生探究的意识和归纳总结的能力。

【教学重难点】

重点：掌握小数、分数化成百分数的方法。

难点：利用旧知自主探究新知。

【教学过程】

一、复习准备

1.先把下面的小数化成分数，再说一说小数化成分数的方法。

0.45 1.2 0.367

学生说后教师板书：

小数

2.先把下面的分数化成小数，再说一说分数化成小数的方法。

学生说后教师板书：

分数

二、自主探究

1.教学例1。

（1）读题找信息。

（2）讨论：如何理解“命中率”？

（3）怎样列式？

（4）引导探究：3÷5如何化成百分数？可以分几步进行？

（5）交流反馈：教师引导学生得出方法：把小数化成百分数，要先把小数化成分母是100的分数，然后把这个分数改写成百分数。把分数化成百分数，可以先把分数化成分母是100的分数，再化成百分数，也可以先把分数化成小数，再把小数化成百分数。

思考除不尽时如何保留近似数。

（6）回顾整理小数化百分数的方法及分数化百分数的方法。小数化成百分数，只要把小数的小数点向右移动两位，同时在后面添上百分号。

分数化成百分数，可以先把分数化成小数，再把小数化成百分数，除不尽时，一般百分号前保留一位小数。

2.看教材整理教材上两种方法，并阅读第84页下面关于百分率的内容，试着填写空缺处。

三、实践应用

1.完成教材第85页“做一做”第1题（上一排）。（将小数或分数化成百分数）

独立练习，做完后在全班交流自己的收获。

2.完成教材第85页“做一做”第2题。

学生独立完成，做后集体订正。

3.完成教材练习十八第6题（先填后反馈）。

四、课堂小结

这节课你有什么收获？谈一谈。

五、课堂作业

教材练习十八第5题。