综合性学习小专题 我的语文生活

1(资阳中考)猜谜语是我国优秀传统文化的重要组成部分请根据下列谜面猜成语任选两幅图案将序号和成语写在横线上

INCLUDEPICTURE "E:\\2016年修订汇总\\名校课堂(下册)\\人教版\\人教版七下\\word习题(12.12\\(教师用书)2017-名校-7语文(人教)下册word\\AB09.TIF" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "C:\\Users\\lenovo\\Desktop\\(教师用书)2017-名校-7语文(人教)下册\\(教师用书)2017-名校-7语文(人教)下册word\\AB09.TIF" \* MERGEFORMATINET

序号:________ 成语:________

序号:________ 成语:________

是心非;德高望重;三言两语;里应外合(任选两个)

2阅读下则材料答题

印刷术的发明开创了广告的新纪元。我国毕最先发明了活字印刷术最早的工商业印刷是北宋时期(公元960年~1127)济南刘家针铺的广告铜版现存于上海博物馆。这是至今发现的世界最早的印刷广告物。印刷术从中国传到西方后使西方广告进入了新的阶段。

1473年英国第一个出版人威廉·坎克斯印刷了许多宣传宗教内容的印刷广告张贴在伦敦街头这是西方最早的印刷广告比我国北宋刘家针铺印刷广告晚三四百年。

1622年英国尼古拉斯·布朗和托马斯·珂切尔创办的第一份英文报纸《每周新闻》在伦敦出版。在这一年中有一则书籍广告。1650年在有关“国会的几则诉讼程序”一栏里登出某家12匹马被盗的寻马悬赏启事。以后1710年阿迪逊和斯提尔又在《观察家》杂志中刊登了有关推销茶叶、咖啡、巧克力、书刊、房产、成药拍卖物品以及转让物品的广告。到1830美国已有1200种报纸其中65种是日报。许多报纸第一版大部或整版都是广告。从1830年~1850年间是便士报时代因为每份售价一便士价格低廉销路增加对广告的效力也相应提高。在报纸广告盛行的同时杂志广告也不断增加并出现了广告代理商和广告公司。

【话广告】

(1)阅读这则材料后你从中获取了哪些信息?

示例:印刷术的发明开创了广告的新纪元我国印刷广告比西方印刷广告早三四百年随着社会的发展广告业越来越发达(意对即可答对两点给满分)

(2)在广告业高度发达的今天一些商家一味追求经济效益夸大产品效应甚至做虚假广告坑害消费者请你以消费者的名义写几句话规劝那些做虚假广告的商家

示例:尊敬的各位商家广告是宣传产品的好途径请你们在策划宣传的时候讲法规守诚信不要误导消费者(意对即可)

【品广告】下面这条广告收到了很好的公益效果说说它具有怎样的妙处?

水龙头在哭泣请擦干他们的眼泪吧!

示例:运用拟人的修辞手法简洁而形象生动地告诉人们要节约用水珍惜水资源!(意对即可)

【写广告】请以“推广普通话”为主题拟写一则广告语(至少使用一种修辞手法字数限20字内)

示例一:普通话是沟通你我他的桥梁示例二:推广普通话靠你靠我靠大家示例三:说好普通话知音遍华夏示例四:你想方便交流吗?请讲普通话(修辞内容意对即可)

3综合性学习

2017年端午节即将来临班委会决定举行一次“趣味语文”活动请你参加本次活动完成下列任务

(1)请你为本次活动拟写一个富有文采的主题

主题:了解端午习俗弘扬传统文化(意近即可)

(2)调动思维趣味竞猜

忠言逆耳原辞楚事不由人屈问天屈原(打一古代诗人名字)

(3)名联补缺

一门父子三词客千古文章四大家

(4)走进对联下面是一份《“对联”问卷调查表》请用一句简洁的话表述你所读到的信息


年龄段

1225

(100)

3045

(100)

45岁以上

(100)

喜爱对联

的人数比

18%

40%

65%

喜爱对联人数所占总比例由年龄增加而增加(意近即可)


4语文实践活动

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(1)为右图拟一个形象的标题并结合画面内容阐述标题的含义

标题:____________________________________________________________________

含义:____________________________________________________________________

示例一:标题:圆梦之旅;含义:画面中父子俩(师生二人)乘坐以书籍为帆的飞船向着梦想境界进发

示例二:标题:学海无涯书作帆;含义:右图中两人驾着以书为帆的阅读之舟向前方驶去表明阅读给我们驶向成功的动力

示例三:标题:导航;含义:画面中孩子指着明星大人掌舵以书为帆驶向前方表明孩子的阅读需要师长的正确引导(标题:正确理解画面内容语言形象;含义:结合画面内容阐述标题含义意对即可)

(2)根据情境补全对话做到语意连贯表达得体

波波正在聚精会神地读书妈妈走过来问:明天几点开家长会?波波不耐烦地答道:我哪知道?难道你没看到老师发的短信通知吗?意识到自己口气不对波波忙改口道:________妈妈笑道:哦!老妈这就看。

示例一:我刚才正在看书老师发短信通知了你自己去看一下好吗?示例二:妈对不起我也不清楚你还是看一下老师发的短信通知吧(要讲明让妈妈自己去看短信通知的意思与妈妈后面的话连贯;语气要委婉要把反问句改为具有商量口吻的陈述句或祈使句)