中国历史初二下册第六单元

　　盲目背诵不可取，善于总结易提分!学习需要有好的方法，好的方法将会让我们的学习效率事半功倍。如何学好历史呢?小编在这里整理了相关资料，希望能帮助到您。

　　科技文化与社会生活

　　重大事件：“两弹一星”、神舟系列、籼型杂交水稻、青蒿素、“百花齐放，百家争鸣”、屠呦呦、莫言

　　第18课 科技文化成就

　　一、“两弹一星”——核弹(原子弹和氢弹)、导弹、人造地球卫星★★

　　1、两弹：①核弹：A、时间:1964年10月16日,第一颗原子弹爆炸成功。B、1967年我国第一颗氢弹爆炸成功。(邓稼先——两弹元勋)。★②导弹：A、1966年10月，装有核弹头的中近程地地核导弹试爆成功。(中国导弹之父——钱学森)★

　　2、一星：1970年，我国成功发射第一颗人造地球卫星(东方红一号)。★

　　3、“两弹一星”意义：极大地鼓舞了中国人民的志气，振奋了中华民族的精神，打破了当时有核大国的核垄断，增强了我国的国防实力，大大提高了我国的国际地位。

　　4、神州系列飞船：1999年，发射第一艘无人飞船“神舟一号”;2003年，成功发射第一艘载人飞船“神舟五号”( 杨利伟);2008年，又成功发射“神舟七号”载人飞船，翟志刚成功完成出舱任务。

　　二、籼型杂交水稻与青蒿素

　　1、1973年，袁隆平首次培育成功籼型杂交水稻，被称为“东方魔稻”。袁隆平被国际农学界誉为“杂交水稻之父”。★

　　三、屠呦呦领导的科研团队于20世纪70年代发现能抵抗疟疾的青蒿素，得到世卫组织的认可和推广，获得2015年诺贝尔生理学或医学奖。★

　　四、文化事业的发展：①1956年，毛泽东提出“百花齐放、百家争鸣”的方针，文艺领域硕果累累;②改革开放后，文化事业继续发展，2012年，莫言获得诺贝尔文学奖。★

　　第19课 社会生活变化(改革开放后)

　　1、主要变化：衣：改革开放前买衣服要凭布票供应，色彩和样式都很单调;改革开放后衣着变得丰富多彩起来，服饰已经不仅仅，满足御寒等需要的工具，更是人们显示风度、展示个性的方式。食：改革开放饮食结构单一，有些农村甚至没有解决最基本的温饱问题。 改革开放后不但能“吃饱”，而且还要“吃好”，讲究营养均衡，粗细搭配，绿色食品的观念也深入人心。住：改革开放前居住条件较差，住房条件比较拥挤，室内设施也很简单。 改革开放后人均居住面积扩大，室内装修和居住环境也有明显改善。行：改革开放前交通条件差。改革开放后交通条件有了明显改善，铁路、公路和航线的增长都很快，2010年，中国铁路运营里程居世界第二，我国高速公路里程居世界前列。人们出行除乘火车外，坐飞机不再是件稀罕事，开私人汽车出行的人也越来越多。

　　1、 变化的原因：改革开放解放了生产力，促进了经济的发展和人民生活水平的提高。

　　2、 启示：改革开放是强国之路。

　　初二历史巧记方法之歌谣式巧记法

　　根据教材和记忆需要，自己创作歌诀，一段两段、一句两句均可，灵活自由，方便实用。

　　11950年6月，毛泽东在七届三中全会上提出的争取国家财政基本好转的三个条件可编为：“土改完成，工商调整，经费节省”。

　　2 主要建设成就可编为“成昆湘黔，二汽十堰，南京长江，胜利油田”。即成昆铁路和湘黔铁路，十堰的二汽，南京长江大桥，山东东营胜利油田。

　　3 新中国成立以来的部分重大科技成就：1957年-武汉长江大桥，1964年和1967年-第一颗原子弹和第一颗氢弹，1965年，世界首次人工合成蛋白质-牛胰岛素，1970年，第一颗人造卫星-东方红一号。可编为“57武汉，桥通天堑;64、67，惊世两弹;1965,牛胰岛素;1970,人造卫星。”

　　4 “战国七雄”时，为了让学生把七国的方位和名称及记住，用“东西南北到中间，齐秦楚燕赵魏韩”的顺口溜，(韩赵魏，南北中)让学生易记易读。

　　5 “隋唐文化──封建文化的高峰”时，把它编为“封建文化有高峰，隋唐科技甚繁荣：建筑行业最兴盛，唐都长安有大明;赵州石桥拱奇特，隋朝李春设计成;雕版印刷始问世，传世珍品《金刚经》;火药军用唐末起，唐代中期早制成。首次测定子午线，《大衍历》法最为精;二功当记谁头上，天文学家僧一行”。把丰富而又复杂的内容进行概括，就收到了容易记忆的效果。采用诗歌记忆法，可根据教材和记忆需要，自己创作歌诀，一段两段、一句两句均可，灵活自由，方便实用。

　　6 学习“春秋五霸”时，我让学生熟记五霸后，为防止他们颠倒顺序，用歌谣“齐宋晋秦楚，桓襄文穆庄;各国皆称‘公’，惟独楚称‘王’”。

　　7 1927年到1930年中共领导建立了许多革命根据地，根据地名称、建立者不好记忆，通过以下两句话来记忆，就容易多了：，闽浙赣;鄂豫皖，徐向前。贺龙洪湖、湘鄂边;邓(邓小平)、张(张云逸)左右来回转。

　　采用这种记忆法，有时词头相连即可，有时也需调整一下词的顺序和音韵，使之便于诵读。

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