幼儿园教研活动制度

《幼儿园教研活动制度》是一篇幼师管理制度文章，适合幼儿园教师使用。

1、园长统一领导、保教主任执行安排，教研组长组织教师按计划进行教研活动。

2、每学期初，教育研究组长决定本学期计划，教育研究活动有计划，有专题，按计划定期开展研讨活动，立即总结，努力取得成果。

3.定期开展教研活动。

4、教研活动确定时间、地点、内容、中心发言人，有活动记录。

5、教研形式多样，实效丰富，吸引教师积极参加活动。

6、教研组定期举办教学反思、案例分析、教学观摩、交流评比等活动，鼓励老师在实践中反思提升。

7、积极鼓励教师实践、勤奋反省、善于总结，要求教师对照理论积极实践，认真写经验总结和论文，鼓励论文发表和交流的教师，在一定范围内积极推进。

8、教师要认真参加教育研究活动，积极参加讨论，认真做笔记，努力形成争鸣、探究、团结的教育研究氛围。

9、每位教师准时参加教研活动，不得无故缺席，因故不能参加活动必须向园长或直接负责人请假。

10、教研组重视对教师的指导和培养，做好新教师的指导工作，使新教师在业务上尽快提高。

11、教研小组积累各种资料。
 

1、以《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育辅导大纲》为准绳，结合本园本组具体情况，制定切实可行的教研组活动计划。

2、教研活动规划化、制度化。定时、定人、定内容，有计划地开展活动，每次活动都有记载。

3、根据学科特点组织教师学习教育科学理论，定期开展研究课题专题讨论，及时做好记录、检测和总结工作，努力取得更多成果。

4、重视培养教师教学科研能力，加强青年教师培养，组织青年教师开展教学基本功培训，提升青年教师素质。抓好新老教师辅导工作，提高教师群体业务素质。

5、认真落实幼儿园保育员职责目标，集体研讨保育计划、内容、形式、方法、渠道等，开展观察、评价活动。

6.做好教师教育六认真工作的检查和各种资料的积累工作。